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《中国远程教育》杂志社
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月刊

2096-0638

北京市海淀区魏公村路2号中央广播电视大学学习中心大楼11层1110室

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正式出版
收录年代

    数字化转型:教师学习的进阶之路

    何曼
    26-27页
      原文链接:
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    • 万方数据

    为教师创造良好的数字化学习环境

    何曼
    28页
      原文链接:
    • NETL
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    • 万方数据

    建立持续、系统的教师数字化学习支持体系

    何曼
    29-30页
      原文链接:
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    浙江省义乌市: 多维发力,有效提升教师数字能力

    何曼
    31-33页
    查看更多>>摘要：义乌市通过培训、竞赛等多样化形式,由内而外,激发了教师提升自我数字素养的主观能动性,切实提升了教师数字素养.

    数字素养义创杯数字化学习高素质技能型人才

      原文链接:
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    北京市丰台区: 以网络教育生态圈驱动教师数字化学习

    何曼
    34-36页
    查看更多>>摘要：丰台区构建的"网络教育生态圈",通过集成化的教育云平台,成功破解了资源分散、信息孤岛等问题,实现了区域教育资源的共建共享和均衡发展,提升了教师数字素养和学生自主学习能力.

    数字化转型网络教育生态圈资源库教师学习

      原文链接:
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    北京教育学院丰台分院马涛: 构建"研训一体"的数字化学习社区

    37页
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    上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)秦红斌: 教师应主动投身学校数字教育生态构建

    38页
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    天津市教育科学研究院高淑印: 积极营造教师专业发展数字化培养氛围

    39页
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    青岛市教育装备与信息技术中心李晓梅: 促进教师队伍建设数字化转型的六点建议

    40页
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    义乌市教育研修院刘玮: 让教师在数字化实践应用中提升幸福感

    41页
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