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期刊信息/Journal information
中国冶金教育
中国冶金教育

周成祥

双月刊

1007-0958

yjjyxh@sina.com

01065254665；62332393

100711

北京市东城区东四西大街46号

中国冶金教育/Journal China Metallurgical Education
正式出版
收录年代

    全国大学生金相技能大赛备赛中的问题与思考

    苏庆德王正才
    72-73,77页
    查看更多>>摘要：分别从学院、指导教师和学生三个层面,分析了全国大学生金相技能大赛备赛过程中出现的问题,提出建议,以期为后续新的参赛队伍的备赛、参赛提供借鉴;提高学生技能水平,提升人才培养质量,为社会输送高素质、高水平的技能人才.

    金相大赛备赛选拔备赛建议人才培养

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    思想政治教育与心理健康教育协同育人

    段尧尧黄学梅
    74-77页
    查看更多>>摘要：通过完善协同育人工作机制和顶层设计;推进综合性师资队伍建设;营造良好的校园文化氛围;统筹各方资源,凝聚育人合力;搭建"思政+心理"网络育人平台,更好地落实立德树人根本任务.

    思想政治教育心理健康教育协同育人

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    基于算法推荐的大学生网络思政教育特征、风险与策略

    田树学
    78-82页
    查看更多>>摘要：算法推荐已然成为主导信息传播的新技术,为网络用户带来了全新的信息传播和接收方式,也为高校网络思政教育带来了风险与挑战.为提高网络思政教育实效性,应该通过优化算法平台、突出主流导向、完善体系机制化解两者之间的融合困境、应用困境和监督困境.

    算法推荐技术高校网络思政教育

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    高校图书馆美育浸润功能探析

    高旭辉
    83-85页
    查看更多>>摘要：从空间维度、文献维度、活动维度和服务维度探析发挥高校图书馆美育浸润功能,以提升学生审美能力,助力学校美育工作和文化积淀.

    高校图书馆美育浸润育人

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    习近平文化思想指导高校校园文化建设

    郝勇飞
    86-89页
    查看更多>>摘要：梳理了习近平文化思想提出的历史逻辑,阐述了以习近平文化思想为指导加强高校校园文化建设的意义.提出以推进文化研究、加强文化教育、深化文化实践、优化文化环境、扩大文化传播五个方面为抓手加强高校校园文化建设的实践路径,为新时代高校校园文化建设提供参考.

    习近平文化思想校园文化实践路径

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    辅导员队伍建设的必要性、困境与对策

    耿晓光张毅邵丽华傅泓源...
    90-92页
    查看更多>>摘要：基于对高质量辅导员队伍建设必要性和存在问题的分析,对高校辅导员队伍建设的三个重点问题——"人才培养体系不健全""交流协作平台少""职业发展瓶颈难突破"进行了梳理.从组织体系、考核机制、文化建设三个方面出发,提出了每个重点问题中的三项关键力量建设,形成高质量辅导员队伍建设"三注重、三有力"机制,取得良好成效.

    高校辅导员队伍建设三注重三有力

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    工程实践文化育人路径研究

    张甜刘娜刘忠鑫
    93-95页
    查看更多>>摘要：将课程教学同新中国史相结合,传播大国钢铁工程文化.将古代工程伦理融入"新工科"工程伦理教育体系,鼓励学生在实践中感悟和体会工匠精神的内涵.构建产学研联动机制,对标、领悟现代企业精神,促使学生深入体会现代企业文化.将红色信仰和精神融入大学生爱国主义教育实践,发挥党史学习教育与课程思政的协同育人效应,传承红色文化.以文化传承为纽带深入开展工程实践文化育人研究与实践.

    文化传承文化育人立德树人

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    提高来华留学生教育服务满意度探索

    孙亚楠盖超张国印
    96-97页
    查看更多>>摘要：从入学、教育教学、管理3个方面,总结了来华留学生教育服务中存在的问题,并针对存在的问题提出改进建议,以提高来华留学生的整体满意度.

    来华留学生高等教育质量教育国际化满意度

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    网络"圈层化"视域下大学生休闲异化的理性思考

    陈静
    98-102页
    查看更多>>摘要：立足休闲异化基本概念的解读,直面现实,批判网络"圈层化"视域下大学生休闲异化的种种表现,即休闲体验异化、休闲消费异化、休闲动力异化等.对其成因做了深入分析,为提升大学生休闲素养提供可行性研究和发展思路.

    网络"圈层化"大学生休闲异化休闲教育

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    思想政治理论课问题导向式教学

    秦书生吕恩波
    103-107,111页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课教学是一个解疑释惑的过程,问题是贯穿这一过程的链条.以问题为导向开展教学活动务必坚持理论灌输与问题启发统一、教师主导与学生主体统一、价值引领与重视实效统一原则.树立问题导向下以学生为中心的教学理念,保证教师主导作用充分发挥,以"问题"为线索优化教学内容体系,并基于问题创新教学方法.

    问题导向思想政治理论课思政课教师

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