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中国语言战略
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中国语言战略/Journal China Language Strategies
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    中国语言学学科建设的三个问题——沈家煊先生访谈

    沈家煊罗琼鹏
    1-3页
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    我的65年语言研究之路

    冯志伟
    4-27页
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    我的40年跨境语言研究

    戴庆厦
    28-43页
    查看更多>>摘要：跨境语言学是语言学的一个年轻的分支学科.我国是一个跨境语言数量多的国家,跨境语言的调查研究,对制定跨境语言、边疆语言的方针政策,对语言学的深入研究都有重要价值.本文主要根据笔者40年来从事跨境语言调查研究的经历和体会,包括10次境外跨境语言调查、主持12项跨境语言项目成果的出版等,以及同行们的研究成果,记录、描写跨境语言学是如何在我国兴起和发展起来的;论述跨境语言调查研究应包括哪些内容、运用哪些方法、注意哪些事项等.笔者希望这一回忆录有助于跨境语言学的学科建设,能够促进新时代跨境语言的调查研究.

    跨境语言境外调查调查方法换位思考

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    我的30年训诂学研究之路

    王华宝
    44-67页
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    国际组织语言政策研究综述

    曹友谊张洁
    68-82页
    查看更多>>摘要：国际组织是全球治理的重要平台和参与者,其语言政策对国际社会交流和国家语言能力建设具有重要影响.本文以中国知网和Web of Science中关于国际组织语言政策研究的169篇文献为对象,结合文献统计和内容分析的方法,爬梳国内外相关研究的主题、理论基础、研究对象和研究方法.结果显示:(1)该领域理论构建不足,语言管理理论虽仍占主流,但国内相关研究开始向语言治理转向.(2)以文献分析为主要研究方法,量化研究和混合研究为辅,仍缺乏民族志研究.(3)国内外学界关注的国际组织愈加多样化,但对非政府间国际组织关注不足.(4)国内外研究主题日趋多样,一些特色话题涌现,包括中文在国际组织中的地位、国际组织语言选择的影响因素、国际组织语言规划的个体能动性等.最后,文章对国际组织语言政策研究的未来发展提出展望,以期为后续研究带来启示,加快该领域的发展.

    国际组织语言政策语言管理语言治理

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    智慧民航建设中的语言规划研究

    梁砾文赵蓉晖王孝存
    83-91页
    查看更多>>摘要：智慧民航建设改变民航行业的语言实践,亦呼唤语言规划维护国家安全底线、推动国际民航新秩序.依据马克思主义唯物史观的社会发展动力理论,智慧民航建设推动语言功能性变革,从而发挥推进民航生产方式智慧化转型的作用.据此,本文从国际和国内两大层面,通过智慧民航语言实践、智慧民航语言资源及智慧民航语言规范三方面讨论语言规划如何有意识地规划语言行为,发挥语言促进生产方式变革的积极功能.智慧民航语言规划,促进生产力与生产关系的协调发展;全面推动语言资源建设;促进中国技术标准国际化,维护语言数据安全底线.本研究希冀为数智时代语言规划助力社会发展提供借鉴.

    智慧民航语言规划数字化语言符号

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    语言国际形象的内涵特征、构成要素、生成机制及提升策略

    孔雅婷王辉
    92-102页
    查看更多>>摘要：良好的语言国际形象能为语言的学习和使用营造有利的心理环境,促进语言的国际传播.语言国际形象是人们在媒介和个体认知的影响下对某一语言经由国际传播后的总体评价和印象,兼具主观性和客观性、稳定性和变动性、具象性和抽象性的特征.参照品牌形象理论中的贝尔模型,语言国际形象由语言自身形象、母语国形象、使用者形象三个子形象构成,且每个子形象可分为硬性形象和软性形象.其生成机制包括形象规划、形象传播和形象生成三个过程.提升国际语言形象需优化形象源像元素,形成多主体建构网络,打造多元化传播媒介,构建分众化传播体系.

    语言国际形象内涵特征构成要素生成机制提升策略

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    中文纳入毛里求斯国民教育体系:样态、动因、困境与纾解

    李宝贵张琪
    103-113页
    查看更多>>摘要：中文纳入毛里求斯国民教育体系是国际中文教育走深走实的表现.研究发现,中文纳入毛里求斯国民教育体系有自身发展样态,呈现"先低后高"的纳入方式、处于"部分纳入"状态,且具有已进入其国民教育考试体系、在语言教育中处于初级层次等特征.中毛经贸往来频繁、政治关系长期互信、人文交流不断深入、教育合作不断拓深是纳入的主要动因,两国在纳入过程中起到的推拉力作用是纳入的重要动力.但中文纳入目前仍面临缺少统一的中文教学规划、缺少优质的中文教学资源、面临复杂的语言教育环境、后疫情时代面临崭新挑战等现实困境.对此,从顶层设计、教师队伍建设、人才培养、机构助力、资源优化五方面提出纾解对策,以期推进中文持续纳入毛里求斯国民教育体系.

    中文纳入毛里求斯国民教育体系实践样态驱动因素现实困境纾解路径

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    论国际中文教育的教学对象——基于三圈模式

    孙德平黄仁瑄
    114-120页
    查看更多>>摘要：从国际中文教育事业的角度出发,打破学科和专业的界限,综合考察国际中文教育的教学对象,有利于促进汉语在全球范围的传播.本文借鉴卡楚(Kachru 1985)的"三圈"模型理论,根据全球范围内汉语学习者的学习特点和文化背景,提出了国际中文教育教学对象的三圈论,即"国际中文教育"的教学对象分属大华语圈、海外汉文化圈和拓展圈;其中,大华语圈从里到外又分为三个小的圈层:中国内地、中国港澳台地区、海外华人社区.根据各圈层的特点,本文试图界定各圈层的教学目的和教学对象.

    三圈模式国际中文教育教学对象

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    法语传播战略转型升级及对中文国际传播的启示

    郑蒙
    121-129页
    查看更多>>摘要：在纷繁复杂的世界变局中,语言国际传播愈发成为国家维护自身利益、提升国际话语权的战略举措.面对新挑战,法国意图充分利用语言的软性特点和多功能性,以法语为抓手进行情感笼络和利益吸引,巩固法语共同体这一平台和阵地,以此驱动大变局下政治、经济、文化等全方位的国际竞争.为此,法国推出"法语及多语发展蓝图",围绕法语的多中心性及建设开放多元的法语共同体,从理念话语、功能领域、空间地域和方法手段四个方面对法语传播进行了转型升级.法国的实践启发我们,中文国际传播应以人类命运共同体理念为引领,增强全球华语语言文化认同,着力提升中文创新力.

    语言传播语言战略法语国际传播法语共同体中文国际传播

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