首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    生物课堂教学中怎样提高学生的能动性

    张彬
    197页
    查看更多>>摘要：过去的课堂是教师“一言堂”,只是一味的压迫与灌输,没有关注学生的感受,没有从内心去激励学生爱学习、参与学习.因此,只有改变这种方式,改革学习评价,才能做到真正意义上提高课堂效率.在生物课堂上提高学生的能动性我认为应该从以下几方面入手:

    能动性科学精神素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    怎样开发学困生的潜能

    张玲玲
    198页
    查看更多>>摘要：美国教育心理学家布卢姆认为:“学困生”的形成原因是教学失误积累所致.这个观点似乎有些偏颇,但是,做为教育工作者的教师,挖掘学困生的潜力,激发他们的语文学习热情则是责无旁贷的使命.通过对语文学困生潜能开发的探究解决存在的学困生语文学习问题,营造全程、全体、全面的高效学习的初中语文课堂.

    语文教学学困生开发潜能

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何开展好小学语文作文教学

    张婷
    199页
    查看更多>>摘要：小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课.如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题,因此,作为小学语文教师必须以身作则,高度重视,通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣,养成良好的观察习惯,积累丰富的写作素材,从而有效做好小学语文作文教学工作.

    写作兴趣创新能力扩大阅读丰富知识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何激发小学生的写作动机

    韩惠英
    200页
    查看更多>>摘要：写作是指作者运用书面语言表达对客观事物的认识和感受的一种心智活动过程,是一个非常复杂的心理活动.曹雪芹曾在写《红楼梦》时写道:“满纸荒唐言,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味.”可见,作者在写《红楼梦》时的复杂心情和不能准确表达自己情感的苦闷.大师如此,更何况是小学生,因此,他们对写作有困难和苦恼也是可以理解的.本文对小学生作文写作动机进行探讨,分析了小学生写作动机的特点,研究激发小学生写作的积极性.

    小学生写作动机特点

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    创设学习情景搞好化学教学

    吴凤琴
    201页
    查看更多>>摘要：创设学习情景可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,有利于积极开展科学探究活动,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式.通过本学期的听课学习,结合自己过去的教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情景实施探究性教学有几点体会:

    学习情景探究能力电子教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    怎样提高物理课堂教学效率

    杨章山
    202页
    查看更多>>摘要：在初中物理教学工作中,由于地域、家庭、个人等方面的原因,我所面对的这些学生中的大多数所具有的智力因素和非智力因素都不能算是一流.为了最大限度地提高物理课堂教学的效率,下面我就谈谈自己在十几年物理教学工作中的体会和做法:

    初中物理课堂教学效率

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何让我们的语文课堂魅力无限

    张亮
    203页
    查看更多>>摘要：课堂导入是整个教学过程中的一个有机组成部分,也是一个十分重要的教学环节.俗话说:“良好的开端是成功的一半”.它对一堂课的成功与否往往有着重大的影响.在语文课堂教学中,教师可以采取多种方法、多种形式以激发学生学习的主动性和积极性,创造良好的学习氛围,为教学的成功奠定良好的基础.

    语文教学导入情景

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    刍议小学生数感的培养

    周先群
    204页
    查看更多>>摘要：“教以生为本,学以悟为根.”《数学课程标准》明确要求:“教师在教学中要培养学生良好的数感”本文叙述了笔者在小学数学课堂教学中培养学生数感的五个策略:①让学生在生活感知中获得数感启蒙;②让学生在合作交流中形成数感;③让学生在参与数学情景活动中发展数感;④让学生在生活问题探究中强化数感；⑤让学生在估算活动中内化数感.

    小学数学数感培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    高中英语教学中怎样培养学生积极的情感态度

    郝艳丽
    205页
    查看更多>>摘要：语言与情感态度有着密切的关系,情感态度对语言学习具有重要影响.在教育教学中,培养学生积极向上、乐观拼搏的情感态度是教师的责任和义务.下面我就结合自己的教学经验谈一下自己在高中英语教学中的几点认识:

    高中英语情感态度

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据

    如何实现初中语文有效教学

    蒋利英
    206页
    查看更多>>摘要：我国中小学教学目前存在着一个十分突出的问题:“教师很辛苦,学生很痛苦,但是学生却没有得到应有的发展”.这个问题是在新课改过程中必需面对的一个问题.但是在教改的过程中如果不能够让教师拥有有效教学的理念,掌握相应的教学策略与教学技术,我们即使拥有最好的教科书、课程计划与标准,最终的结果也只能是足篮打水.

    初中语文有效教学新课程

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 维普
    • 万方数据