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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    高中地理课堂教学之我见

    范瑞萍
    289-289页
    查看更多>>摘要：课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少、能力的高与低。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求，地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上，实现教育观念和手段更新，以新的教学理念实施课堂教学。如此课堂教学效果可大有改观。为此，我们在地理教学中进行了许多积极而有益的探索。本文希望从地理课堂教学作为突破口，通过采取恰当的方式，提高课堂教学效果。

    课堂教学方法课堂效果

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    新课标下的高中历史教学初探

    耿燕
    290-290页
    查看更多>>摘要：新课程改革浪潮已经涌向高中阶段了，这个浪潮只能迎，不能拒。而且，素质教育已成为社会的需要，只有素质教育才能培养满足社会需要的人才。教师在高中历史教学实践中，要积极探索，大胆改革，创设能够体现新课标要求的教学策略。进行教学改革，不同的人有不同的方法，仁者见仁，智者见智，方法多种多样，不同地区，老师要根据不同特点因地制宜的选用最适合的方法进行教学，以达到最佳教学效果。同时伴随着时代的发展，全球化趋势的加强，要求我们在历史教学中渗透全球史观。

    新课标高中历史教学改革

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    思想品德中考总复习刍议

    郭伟胜
    291-291页
    查看更多>>摘要：思想品德课的中考复习，必须务实课本基础知识，用贴近学生生活实际的知识不断提高学生搜集、分析、处理信息的能力；必须有针对性的引导学生跨越式的强化知识间的内在联系；必须培养学生在真实情景中运用知识，多角度‘多层次，理解、分析、解决问题的能力；必须进行“开放式”训练，培养学生自主探究的创新意识和创新能力。只有这样做，才能掌握最基本、最重要、最常用的知识、能力和方法，才能获取中考主动权。

    思想品德中考复习创新

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    谈初中生物教学评价的改革

    郭艳
    292-292页
    查看更多>>摘要：素质教育的实施，新教材的应用，教学评价的改革，越来越引起广大教师的关注和研究。就教学评价本身来说，教师可以通过它获得关于学生课程情况的反馈，不断反思教学方式，教学相长；学生也可以通过它了解自己的学习情况，不断改进学习方法，完善自我。从而实现双赢，既有利于学生真正改变学习方式，又能提高教师自身的水平，促进学校可持续发展。

    初中生物教学评价

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    职中政治多媒体教学初探

    谷梅
    293-293页
    查看更多>>摘要：政治课肩负着教会学生如何做人的重任，是对学生进行思想教育的主渠道。培养学生学会学习、学会创新，学会生存，是我们教师面临的重要问题。中等职业学校学生学习的政治课程，主要是经济、政治和哲学知识，由于其理论本身比较抽象枯燥，没有某些学科形象、生动、具体，加之教学手段也很单调，学生学起来枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。多媒体技术的出现和应用为教师教学手段改进提供了新的机会，教师充分挖掘教材的创新因素，就能够把抽象变具体、枯燥变生动，从而做到吸引学生、激发兴趣、撞击学生创新思维的火花。政治课教学中，如何面向全体学生，全面提高教学质量？合理地运用多媒体教学手段，是面向全体学生，全面提高教学质量，在教学中实施素质教育的最佳途径。

    职中政治多媒体

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    小学语文教学中因材施教的意义及策略

    桂志英
    294-294页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的逐步深化和素质教育的全面推进，面向全体学生、促使学生全面发展、促使学生主动地发展等全新的教育思想，日益深人人心，并体现在我们的教学行为、教学过程中。在这样的背景之下，为了更有效地提高受教育者的素质，培养受教育者的创新精神和实践能力，因材施教这一教学原则，重新受到人们的关注。在小学语文教学中如何实施因材施教？以下是我个人的一些肤浅看法：

    小学语文因材施教

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    新教学理念下的数学课堂

    次仁
    295-295页
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    推陈出新、巧妙构思、构建高效课堂--谈《自己的花是让别人看的》教学中的几点做法

    刘娥英
    296-296页
    查看更多>>摘要：小学作文教学一直是语文教学的重点和难点。单凭教师在课堂上的语言描述，去要求学生进行思维创作，学生肯定很难下笔，因此他们怕写作文，把作文看成是苦差事。如何辅导学生，开拓写作思路，为学生习作开辟一片新天地呢？我在长期的教学实践中进行了一些尝试：

    作文教学酒色转变

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    图书馆与学生课外阅读

    方海侠
    297-297页
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    浅论高中语文课堂教学的变化反思

    耿爱平
    298-298页
    查看更多>>摘要：作为一名高中语文教师，应不断探索适合自己的教学方式，上完每一节课后，教师要进行一定的反思，发挥成功的经验，吸取不足的地方，让语文课堂发出生命的活力。我们要从升学竞争的束缚中解放出来，着眼素质教育，在教学方法上下功夫，进行调整和改革教法，适应新课程带来的新变化，思想语文课必然会柳暗花明又一村。

    高中语文教育观念教学模式

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