首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    农村中学语文中的名著阅读

    罗金保
    81页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈学困生转化的方法与策略

    韦昶珠
    82页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    教书育人读书育己

    陈洪霞
    82-83页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    教师微笑的功效

    张亚杰
    83页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    略论小学现代信息技术的教学方法

    邢艳彬
    84页
    查看更多>>摘要：信息技术课程的教学方法是指为培养学生的信息素养,实现既定的教学任务、师生共同活动的方式、手段、办法的总称.它包括教师教的方法和学生学的方法.

    信息技术教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    初中英语教学中的合作学习策略

    麻国林
    85页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的发展和素质教育的推进,在教学中,“师道尊严”已经越来越被学生和教师所排斥,而转为提倡合作学习的教学方法.在课堂中越来越体现出“自主、合作、探究”的合作精神.合作学习是以提高学生的合作学习能力为目标的教学方法.在初中英语课堂中,合作学习已经被广大英语教师所采用.笔者在此结合自己多年的教学经验,探讨一下初中英语课堂中的合作学习策略.

    初中英语课堂合作学习素质教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    浅谈新课程下的高中语文教学方法

    张硕
    86页
    查看更多>>摘要：新课改的推广是在充分尊重高中生对语文学习兴趣的基础上开展的.新课改承认每个学生之间所存在的个体差异,承认每个学生 的独特性.通过新课改的实施,我们要培养每个中学生对语文课的学习兴趣和学习效果.新课改明确规定了学生的主体学习地位,打破了传统教学中的一言堂现象.本文对高中语文教学方法做了研究,同时也提出了作者对语文教学的认识.

    高中语文教学方法教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    新课改下的高中政治有效教学策略

    张玉兴
    87页
    查看更多>>摘要：有效教学的核心就是教学的效益,它关注学生的进步和发展.衡量教学的有效与否并不是指教师的教学态度是否认真,也不是指学生的学习是否努力,而是看三维目标的达成度,看学生是否学到什么或者学得好不好.

    有效教学思想政治

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    信息技术教学中存在的问题及改进策略

    赵俊霞
    88页
    查看更多>>摘要：计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担者和技术支持者,可以说,没有计算机及网络技术,就没有当今社会的高度信息化,因此开展信息技术教育活动,培养学生的信息处理能力,计算机基础知识和基本技能的介绍都是必不可缺的.本文就信息技术教学中存在的问题及对策谈谈自己的认识.

    信息技术理论知识技能训练

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    词汇教学的有效策略

    赵淑红
    89页
    查看更多>>摘要：英国著名的语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中提出:“从某种意义上来讲,在语言学习中,词汇比语法更重要.没有语法尚可以传递有限的信息,但是,如果没有词汇,则任何信息都不可能传递.”威尔金斯精辟的论述阐明了词汇在语言学习中的鲠地位.语言离不开词汇,因为词汇是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言.英语教学离不开词汇教学,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写等各方面技能就无法顺利进行,学生应用语言的各种技能的形成和提高也就无从谈起.俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔.”在教学中,教师应教授学习方法并帮助学生形成一定的学习策略.下面结合教学实际探讨几种途径来实现有效词汇教学.

    中学英语词汇教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普