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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    小学教学中如何做好班主任工作

    毛会兵张守涛
    11页
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    班主任工作心得与总结

    马吉成
    12页
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    如何成为一名优秀的高中班主任

    李均亚
    13页
    查看更多>>摘要：作为一名高中班主任,总是面临着巨大的挑战.一方面传统的高考升学压力始终存在,另一方面90后高中生群体的个性特点又提升了工作难度.这一学生群体普遍敏感、固执,自尊心和自我意识强烈,但同时这批学生思路宽广、思维活跃,有相当的接受新事物能力.如何成为一名优秀的高中班主任,帮助学生扬长避短,在紧张且有限的时间内充分激发学习热情,促进其身心健康发展,我认为有以下要点.

    立足点着力点切入点突破点提升点

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    浅谈班级工作

    魏景艳张守涛
    14页
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    如何做好天底下最小的主任

    薛海芳
    15页
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    一种精神一份关爱一个平台

    陶毅
    16页
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    关于作文批语的探讨

    王素红
    17页
    查看更多>>摘要：近几年来,中学作文教学改革方面的一个重要变化是,对学生作文的批改由传统的个别式书面批语转移到重视作文中带普遍性问题的集中评讲.评改方面的这一转变,对于解决学生作文中表现出来的共同性问题无疑是有很大意义的.但是,有的教师因而就舍弃了对学生习作的个别性批改,这显然是不对的.对于学生这样一些具有独立思想的个体来说,集体批语这种形式在某种程度上会打击学生的写作积极性,会破坏他们的写作热情,从而使学生对于写作产生消极思想,影响了写作能力的提高,形成各种弊病.

    作文评改

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    生物教学中培养学生创新能力的方法

    陈美如
    18页
    查看更多>>摘要：随着科技革命的飞速发展和知识经济的即将来临,培养具有创新型的人才已成为社会发展的迫切要求.如何培养具有创新能力的人才,是我们教师所面临的一个重要课题.在中学生物教学中,应注重启发学生的创新意识,充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性,营造良好的创新环境,切实加强对学生的创新教育,我在教学实践中,总结出如下几点,希望给大家以启迪.

    中学生物创新能力

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    谈语文教学中学生创新思维能力的培养

    霍双玲
    19页
    查看更多>>摘要：创新思维能力,是指创造性思考问题,解决问题的能力,是智力活动中的最高表现.长期以来,受传统教学观念的影响,在片面追求升学率的巨大压力下,语文课堂教学对培养创造性思维没有足够重视,在教学中一味地要求学生按照教师预先设计好的思维模式和思维轨道思考问题,而对学生独出心裁,大胆质疑,教师却不予理会,甚至训斥挖苦.长此以往,培养出的学生附和随从,墨守陈规,缺乏独立思考,锐意求新的意识,学习效果也不尽人意.在新的形势下,我们必须更新教学观念,从学生长远发展的角度出发,大胆去尝试,把培养学生的创新思维落到实处.笔者认为,在语文教学中可采用如下对策培养学生的创新思维.

    语文教学创新思维

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    培养学生的创新能力

    刘加平
    20页
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