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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    新时期怎样加强党的建设

    祖热姑·阿不力米提
    379页
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    以教学改革为突破口促进学生快乐成长

    赵凯
    380页
    查看更多>>摘要：学习方式很重要,学习方式方法不对,学习效果就差.当前,学生学习效率不高,其中一条主要原因就是学生苦学,没有体验到学习的乐趣.以“教学改革”为突破口,促进学生快乐学习,健康成长.

    教学改革突破口快乐成长

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    班主任工作的点滴体会

    孙东辉
    381页
    查看更多>>摘要：班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法.从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福.现结合自己的工作实际,我来谈一谈做班主任工作的一些体会.

    班主任点滴体会

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    “减负增效”,让数学知识来得自然

    叶文钦
    382页
    查看更多>>摘要：在全面推进素质教育的今天,“减负增效”已经成为当前教育研究的话题之一.数学教学应在把握数学知识本质和知识发展主线的基础上,尽可能让学生自然地合理地提出问题、解决问题、拓展问题,而教师则在整个教学过程中为学生提供思维策略与思维方法的指导,为学生有效突破思维难点、利用思维难点提供帮助.

    素质教育减负增效自然合理提出问题解决问题拓展问题

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    浅谈班主任管理工作

    周全勇
    383页
    查看更多>>摘要：“学校无大事,处处有教育”,班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织.班主任是在学校全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,班级管理的组织者和领导者.一个班级的好坏主要是看班主任工作的态度及能力.

    班主任教学管理

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    怎样写好教学反思

    李兰武
    384页
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    数学的思维方式——联想

    黄美琴
    385页
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    新课程下的德育教育研究

    黄海
    386页
    查看更多>>摘要：面对新课程带来的挑战,德育如何应对,并采取有效措施主动适应,很值得深入思考和探究.笔者认为,德育工作同样应以课程改革“为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展”的宗旨为导向,正视新课程改革带来的新情况,创新工作理念,优化德育机制,探索新课程实验背景下的新型德育模式,把德育工作推上一个新的台阶.

    新课改德育教育

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    高中数学教学中学生自学能力的培养方法

    李卫民
    387页
    查看更多>>摘要：传统的教学观念强调的是学生接受知识的量,注重学习的结果；而新课改理念强调的是以学生自主发展为本,使学生学会自主学习注重学习的过程和方式.自学能力是体现学生自主学习的一个重要的方面.是每一个人都必须具备的一种能力.《高中数学课程标准》很注重对于学生自学能力的培养.它要求一位高中生,不再是简单地去认识、记忆一些数学现象与数学问题.它强调的是同学们在以往学习的基础上,能够主观能动地去学习,具备能够独立思考问题,分析问题并解决问题的能力.那么在高中数学教学中应当怎样培养学生的自学能力呢?

    自学能力分组协作动机学习态度

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    数学教学中怎样培养学生的创新意识

    王青丽
    388页
    查看更多>>摘要：在培养跨世纪创造性人才的今天,学校肩负着历史赋予的重任,给学生创造一种和谐、融恰、宽松的教育环境.激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识.创新是学生潜在的一种意识,那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢?

    数学教学创新意识培养方法

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