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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈中学英语阅读教学中合作学习模式

    王小军
    221页
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    谈高中语文教学中人文精神的培养

    刘林莉
    222页
    查看更多>>摘要：高中语文教学,对一个个鲜活的个体生命的尊重,亟需注重人文精神培养,通过人文精神的传播与养成教育,使学生成长为既有深厚的文化底蕴,又人格高尚,胸襟开阔、志趣高雅、蕴含丰富的人;成长为对他人、对人类社会、对自然环境和生态环境具有普遍人文关怀的人;成长为具有较高文化素养、身心健康和谐的人,成长为自主、合作、进取、爱国、负责、创新等人文精神的人,而不是一个眼界狭隘、志趣低俗,只求眼前实利,“只掌握阅读技术而没文化”的人格单薄的人.

    人文精神高中语文

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    浅析初中词汇教学重要性

    徐禄友
    223页
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    浅析计算机在高中数学教学中的运用

    薛胜菊
    224页
    查看更多>>摘要：计算机作为一种崭新的教学方式进入课堂,必将与原有的教学结构、内容和方法等诸因素产生不同的矛盾,同时过分地依赖计算机教学,对教学也会产生诸多的负面影响.因此,如何正确认识和理解计算机的辅助作用,如何在课堂教学中优用、巧用计算机应是热点中的热点.但是,在校内校外所听的各学科多媒体公开课来看,这一新型教学手段的效果不容乐观.现笔者对目前的高中数学计算机现状谈谈自已的一些看法.

    计算机电子设备高中数学

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    浅析如何提高职专英语阅读能力

    刘婉茹
    225页
    查看更多>>摘要：英语阅读教学是英语教学中极为重要的部分.我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力.而且,无论是学生英语水平测试还是大学英语四、六级考试,试题中阅读理解能力占的比重都比较大,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力.

    职专英语阅读提高

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    顺应时代发展,开物理教学新天地

    向业生
    226页
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    浅析高中语文课堂教学新起点

    窦梅
    227页
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    新课程下的小学体育教学探析

    魏学武
    228页
    查看更多>>摘要：新理念、新课程、新课堂,实际上对教师提出了教育专业工作者的要求,这就是教师要成为学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教学内容的研究者、教学艺术的探索者、学生知识建构的促进者.体育教师必须时刻加强对自己的工作及专业能力的发展进行评估,提升课程理念,树立终身学习的意识,保持开放的心态,从而有效的提高体育教学效果.

    小学体育教学方法活动

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    小学语文体验性学习研究

    魏娜
    229页
    查看更多>>摘要：《语文新课标》以“体验”为核心,对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注学生的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”、“满足不同学生的学习需要”等要求.这些要求的宗旨是呼唤转变全体学生的学习方式,呼唤在教育教学中实行体验性学习.

    小学语文体验性学习教学探索

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    小学语文课堂教学中激励性评价研究

    魏敬品
    230页
    查看更多>>摘要：所谓激励性评价就是使被评价者产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容.在语文课堂上,老师不是简单的对知识进行“对”与“错”的判断,而是要挖掘问题背后的教育资源,使学生能从知识、技能、情感、态度、价值等方面都得到发展.“兴趣是最好的老师”,尽量给予学生鼓励,以适应孩子年龄特点和心理需求,给学生创造成功的机会,激发学生的学习欲望,保护学生求知的热情.在教学实践中,我尝试用下面几种方式对学生的课堂行为进行激励性的评价.

    小学语文激励性评价

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