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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    借助多媒体实现语文课堂上的人文渗透的课堂案例

    钟云霞
    181-181页
    查看更多>>摘要：进入信息社会，语文学科利用多媒体如何实现对学生的人文熏陶，已引起越来越多的教育人士的关注。本文从借助多媒体，有助学生认识的提升；有助于学生在语文课堂上情感升华；有助于学生心灵的陶冶；有助于学生人格的培养四方面探讨。

    多媒体人文渗透

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    数学课堂如何组织学生的有效讨论---“271”高效课堂有感

    张远彬
    182-182页
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    小学英语快乐教学的探讨

    李世芳
    183-183页
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    历史中考复习应注意的几个问题

    陈冰蕾
    184-184页
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    语文教学中想象能力的培养

    李永强
    185-185页
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    如何进行中学生物实验教学

    陈金玲
    186-186页
    查看更多>>摘要：“新课改理念”，就必须面向全体中学生倡导探究性学习。中学生物实验教学则是实现这一目标的重要环节。在教学过程中，通过一定的仪器设备或药品的处理，对生物体的形态、结构、生活习性和生理功能进行观察和探究，使学生获得、验证或巩固知识，并掌握有关操作技能，进一步发展智能的过程，称为生物实验教学。生物实验教学的类型可分为演示实验、分组实验和课外实验。在此，本文联系具体实践就如何设计中学生物实验教学提出一些新建议。

    中学生物实验教学

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    浅谈初中语文阅读教学的策略

    陈燕霞
    186-186,187页
    查看更多>>摘要：新时期下，随着我国素质教育的不断深化，原有的课程标准已不能满足当今“教”与“学”的需要。新课程标准下，应该对初中语文阅读教学进行改革。文章以初中语文新课程为例进行分析，总结归纳出了新课程下初中语文阅读教学的策略。

    初中语文转变观念教学策略

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    如何培养小学生自主发展能力

    谢文奎
    187-187页
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    如何在小学中高年段落实批注式阅读教学

    杨旭
    188-188页
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    儿童美术创造力的培养

    齐芳
    189-189页
    查看更多>>摘要：小学美术应该以培养儿童的创造能力为主，我们在教学中，应该针对不同的性格特点，以适应的方法开发其创造潜力。

    创新创造能力创作

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