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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    语文课应让学生敢于说

    李艳玲
    190-190页
    查看更多>>摘要：现行教学大纲明确指出，口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新要求：“口语交际的教学要让每个学生都动起来，要鼓励学生开动脑筋，取于发表自己的意见，培养创新精神。”

    小学语文口语教学

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    浅谈多媒体技术如何应用于化学教学中

    沈爱萍
    191-191页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机在教育教学上的应用日趋广泛。多媒体教学以其形象直观性、信息丰富性和环境开放性等优势，已经成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。

    多媒体化学教学

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    浅谈怎样拓宽学生写作的软环境

    张忠钢
    192-192页
    查看更多>>摘要：写作是作者自主地对生活、人生、自然的认知和感受的书面形式，显然这种认知感受是自主学习的结果，因而带有个性固执的特点。因为我们的教学对象的个性，综合素质都有差异，所以造成了作文教学在中学语文教学中成了一大难题。因此，在初中作文教学中，必须根据学生的实际，努力拓宽学生写作的软环境。

    初中语文写作环境努力拓宽

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    浅谈如何提高地理课堂教学质量

    陈显荣
    193-193页
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    浅谈高中语文总复习的方法与策略

    张海波
    194-194页
    查看更多>>摘要：随着三年语文课讲解阶段的结束，高考前的复习冲刺阶段就会来临。高考复习是学生掌握所学知识的必然途径之一，是巩固知识并运用知识解决问题的关键，是一个庞大的系统工程，只有牢固地、系统地、全面地掌握基础知识，才能在高考中立于不败之地。怎样在短时间内将三年所学内容加以巩固，并在此基础上进行更深层次的分析综合，直至能灵活运用这些知识，将其转化成多方面的能力，提高复习的效率，是所有学生关心的问题。要解决好这个问题，就要做到突破难点，找寻规律，教给方法。下面就语文复习的方法和策略问题谈些粗浅的认识。

    语文复习突破难点找出规律教给方法

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    走向孩子的心桥

    苗庆丽
    195-195页
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    浅谈初中英语的教学方法

    孙敏燕
    196-196页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学过程中，对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助，本文作者从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中英语教学方法改进谈了一点个人体会，使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。

    初中英语教学改进

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    初中数学课堂教学中的“疑-问-议-论”

    宋会峰
    197-197页
    查看更多>>摘要：在教学中引导学生多问、多思、大胆质疑、人人参与讨论，把课堂教学转化为老师指导下的让学生自己去积极地学习，把培养学生“会学”的任务落实到教学过程，重点抓了疑—问—议—论4个过程，使学生学得积极，学得主动，学得生动，也促进了思维发展。

    初中数学课堂教学“疑-问-议-论”

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    如何提高学生的英语听力水平

    张晓梅
    198-198页
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    在中学数学教学中如何使用新教材

    杨美玲
    199-199页
    查看更多>>摘要：教材是按照教学大纲编写的，是教师传授知识的主要依据，是学生获得知识掌握技能、技巧的主要源泉之一，因此任何学科的教学都必须很好的使用教材，它对提高教学质量起着重要的作用。在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是教师在教学中如何恰当地运用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。

    中学数学教材使用

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