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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    让文言文教学课堂灵动起来

    邹新民
    229-229页
    查看更多>>摘要：构建灵动、精彩的文言文阅读教学课堂，必须紧紧把握下列四个重要环节：一、灵动的导入情境；二、灵动的教学形式；三、灵动的生本关系；四、灵动的师生关系。

    构建灵动文言文教学课堂环节

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    如何提高小学数学的教学质量

    许祥辉
    230-230页
    查看更多>>摘要：本文从四个方面简要介绍了提高小学数学教学质量的一些看法：一是师生关系民主化；二是实施趣味化导学；三是狠稳全局，重辅后进生；四是及时抓好效果反馈。

    小学数学教学质量提高方法

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    如何提高学生作文水平

    薛红刚
    231-231页
    查看更多>>摘要：作文教学是语文教学的一个重要组成部分。经常作文不仅能提高学生的思想认识水平，而且能提高学生的文字表达能力和综合运用语文知识的水平。作文教学既是小学语文教学的重点，又是难点。由于部分学生对周围事物缺乏细致的观察，实践又少，写作文兴趣淡薄，视作文为畏途，以此为苦差事。对此，我在教学实践中，发挥主观能动性，有创造性地开展作文教学，摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。

    小学语文作文教学

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    地理教学中怎样培养学生的智能

    杨辉
    232-232页
    查看更多>>摘要：没有创造，就没有发展，没有发展，就没有前进。因此，随着时代的发展，发展智力，培养能力，特别是创造能力的培养更为重要。作为地理教师应该结合中学地理教学的特点，根据学生自身的发展规律，着重发展学生的观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力，以迎合时代发展的需要，为社会和国家培养出更多的人才。

    发展智力培养能力促进发展

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    提高学生素质培养学生能力

    杨书纺
    233-233页
    查看更多>>摘要：课堂教学是促使良好学习结果产生的主渠道，而提高课堂教学效率对于全面提高教学教育质量，提高学生素质培养学生能力具有举足轻重的现实意义，所以我觉得教师应该特别注重平时学生能力的培养。在自身的实际教学中，我对小学低年级数学课堂教学和能力的培养有以下几点想法：

    小学数学能力培养

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    如何提高中职学生的写作能力

    叶青
    234-234页
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    如何让小学生对英语保持浓厚的兴趣

    郭峥峥
    235-235页
    查看更多>>摘要：小学英语教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；精心设计，让课堂教学形式多样，生动活泼；建立和谐师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。

    小学英语学习兴趣

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    浅谈怎样提高物理实验课效率

    王建英
    236-236页
    查看更多>>摘要：物理中的许多定律规律都是经实验总结得知，实验还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神和合作能力。所以学好物理，首先要做好实验探究可起到事半功倍的效果。

    物理实验探究相互合作学以致用

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    浅谈如何提高初中数学课教学效率

    于凤艳
    237-237页
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    激发兴趣培养特长--如何挖掘学生的体能潜质，强化训练效果

    雷新峰
    238-238页
    查看更多>>摘要：本文从高中体育特长班的管理、学习、训练及升学等方面论述了在中学该如何培养体育特长生。

    兴趣激发挖掘特长

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