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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    新教材下的初中数学教学

    王安民
    259-259页
    查看更多>>摘要：新课程标准理念充分体现了“以人为本的理念”，全面实施素质教育，推进数学教学方法的改革和创新，切实减轻学生的学习负担，是人们普遍的共识。长期以来，传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用，不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索，得出了很多宝贵经验，并取得了一定的成绩。下面我粗浅地谈谈在初中数学教学方法上的一点认识。

    初中数学教学方法

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    新课程标准下的初中数学教学

    王涛燕
    260-260页
    查看更多>>摘要：数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。新课程标准下数学教学过程可作这样的表述：数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。

    新课程初中数学教学过程

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    浅谈小学美术教学

    王向辉
    261-261页
    查看更多>>摘要：小学美术教育不同与专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想像力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。这种教育要求美术教师在教学中重新定位自己的角色。教师不再是知识的传授者，而是学生学习的促进者、合作者、辅助者，以学习者的平等心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合、师生互动、因材施教、教学相长。

    小学美术教学方法

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    浅谈语文多媒体教学

    王阳
    262-262页
    查看更多>>摘要：多媒体教学是实施素质教育的重要手段，而没有高素质的教师，硬件再好也是虚设。教师要运用多媒体现代教育技术，就离不开创新精神和创新能力。因此，教师必须有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力。

    小学语文多媒体教学

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    初中物理兴趣教学

    吴素霞
    263-263页
    查看更多>>摘要：物理教学过程中，教师注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣，对提高教学质量，调动学生的非智力因素无疑都是十分有效的。因此，我们认为，要想让学生学好物理学，在教学中就要特别注意培养学生的学习兴趣。下面谈谈自己在教学中的做法。

    学习兴趣创设情境教学过程

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    浅谈英语教学

    吴香红
    264-264页
    查看更多>>摘要：素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调人的整体性(全面素质)，又强调全体性(面向全体学生)，从而达到提高全民族素质的目的。同时，素质教育又注重学生的个性差异，提倡因材施教。在义务教育阶段中，实施素质教育，就是以提高国民素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，着重培养学生的创造性思维能力，使学生获得基本的英语基础知识和技能。本文就如何在初中英语教学中实施素质教育谈谈自己的认识。

    素质教育课堂教学教学模式

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    新课改下的小学英语语音教学

    云小兰
    265-265页
    查看更多>>摘要：语音教学需要进行很多的操练，因而往往会很枯燥，所以作为低段的英语教师，我们应当根据低段学生的个性特点和心里特征，以有效的方式，提高学生的学习积极性，减少学生对英语学习产生的焦虑感。所以，在语音教学中，我们尤其要注意方法和技巧。

    一体化英语课堂说唱参与

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    浅谈作文教学

    张建华
    266-266页
    查看更多>>摘要：作文分数在中考语文总分中占百分之四十，学生能否构思好一篇作文，能否写好一篇作文，直接决定着语文成绩能否突破，也是衡量一个语文老师教学水平的重要标志。根据自己的教学实践，现在来谈谈如何提高初中作文教学效率。

    初中作文教学效率

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    浅谈小学语文教学

    张瑞海
    267-267页
    查看更多>>摘要：语文课程标准明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”这就告诉我们：只有“能激发学生的语文学习兴趣，使他们能积极主动地参与教学活动，真正成为学习的主人，能切实提高学生的语言能力和语文素养”的语文课才是有效的语文课。

    小学语文有效教学

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    新课程标准下的数学教学

    张升
    268-268页
    查看更多>>摘要：国家兴衰系于教育，教育振兴系于教师。教师要完成历史赋予的重任，最佳途径就是精心设计每一堂课的课堂教学，特别是在新课程理念的指导下，教师每一堂课的任务不只是传导授业解惑，而重点应放在如何去培养学生的基本技能，如何让学生在掌握知识的基础上去应用探究创新。本人结合对新课程理念的理解和教学实际经验对课堂教学策略谈谈自己的看法。

    新课程标准数学教学

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