首页期刊导航|中华少年(研究青少年教育)
期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈高中语文“才情”

    封福河
    201-201页
    查看更多>>摘要：高中生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育，大多具备了一定的语文“才情”基础，他们最需要的是这种“才情”的提升，“才情”的个性优化，以及“才情”的不断创新与更新，从而摆脱庸常、狭隘与幼稚，为语文素质的跨越式发展开道辟路。

    高中语文才情语文素质

      原文链接:
    • 万方数据

    小学体育教学中的德育渗透

    付忠国
    202-202页
    查看更多>>摘要：在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践，探讨其渗透的方法，使德育教育内容中的抽象概念具体化，使学生成为德智体全面发展的人才。

    体育教学德育教育渗透

      原文链接:
    • 万方数据

    学习语文需要日常积累

    郭宏
    203-203页
    查看更多>>摘要：积累是语文学习中必须要养成的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面的要素的融汇整合，切实提高语文素养。语文积累似乎是语文教学的新课题，同时又确实是一个老问题。乍一看似乎什么都清楚，仔细一想难度却很大。

    诵读中积累课外阅读课堂教学

      原文链接:
    • 万方数据

    让学生爱上作文

    郭利芬
    204-204页
    查看更多>>摘要：学生每逢作文，总是无事可需叙，无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话甚至编一些假话，内容空洞、缺乏真情实感。要使学生写得真实，写得丰富，教师要注意指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯，使他们处处做个有心人。

    培养学生作文能力

      原文链接:
    • 万方数据

    激发学习兴趣提高学生学习数学主动性

    郭海民
    205-205页
      原文链接:
    • 万方数据

    如何让学生愉悦地学习

    韩瑞鹏
    206-206页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入实施，很多数教师都比较重视课堂教学的革新，使得我们的课堂教学观念、教学形式和教学水平都发生了很大的变化。已逐渐形成了自主探索与合作交流的的互动式课堂，多了很多动感。新教材的使用，给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究数学的实际问题，使学生思维活跃，敢于质疑，愿意与人交流，勇于发表不同见解，乐于表现自己。从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。

    新课改小学数学教学

      原文链接:
    • 万方数据

    让语文课堂更“完美”

    贺洁锋
    207-207页
    查看更多>>摘要：从公开课呈现的方式来看，无论从教材的钻研、教案的设计、教法的选择还是教学氛围的营造等都深入细致，孜孜以求，力争为学生、更多地为听课者奉献一顿美味的教学大餐。而伴随着下课的铃声，教师恰到好处地说着“谢谢大家”，成为令人称道的演出，成了首选的“完美”风景。为了这个“完美”，公开课就成了“集体智慧的结晶”；为了这个“完美”，公开课就越来越变成了“无懈可击”的表演；为了这个“完美”，公开课就越来越讲究“精雕细刻”的形式；为这个“完美”，公开课就越来越成了各种“模式”或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版。

    小学语文完美课堂教学

      原文链接:
    • 万方数据

    谈信息技术在小学数学教学中的运用

    侯领叶
    208-208页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中，应当充分发挥信息技术信息量大、交互性强、动态视频色彩鲜艳、音响效果生动等独特优势，将信息技术与小学数学教学的有效融合，实现理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式，改革传统的小学数学课堂教学结构，提高学生的学习效果。

    信息技术数学教学

      原文链接:
    • 万方数据

    让学生喜欢语文课

    侯小宁
    209-209页
    查看更多>>摘要：针对一些学生厌学语文，上课不专心听语文、忽视语文学科的重要性，忽视语文教师的指导作用，认为语文只要临时抱佛脚，考个及格就OK.一些语文老师感觉讲课吃力、感觉授课没什么激情，他们抱怨学生都不想听他们的课.这种现象是怎么发生呢？笔者认为关键是教师要掌握好“让学生喜欢语文课”的策略(师生亲密合作，共创和谐课堂；激发兴趣，增强学生求知欲望；新颖的导入语，创设愉悦的教学情境；应用直观的板书结构，增强教学效果).

    高中语文教学方法

      原文链接:
    • 万方数据

    新课改下如何让学生学好高中英语

    侯晓丽
    210-210页
    查看更多>>摘要：新课改形势下，如何学好高中英语是所有高中教育工作者和高中生共同关注的话题。英语是一门语言，毛主席说：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。”我们的功夫应该下在听、说、读、写上。

    新课改高中英语

      原文链接:
    • 万方数据