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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    谈情感教学在小学音乐欣赏课中的体现

    古宇宁
    321-321页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏是小学音乐课的一个主要内容，音乐欣赏主要包括歌曲欣赏和器乐欣赏，是音乐教学中的重要组成部分，是整个音乐教育体系中的重要一环。它对学生审美意识的发展，审美能力的提高，以及学生个性心理品质的形成，发散性思维的培养创造能力的培养起着不可估量的作用。它是让学生通过聆听、感知音乐，从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高音乐的审美力，有着非常重要的作用。我们必须转变教育观念，为学生创设一切条件，让学生全方位参加到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。

    人情法动情法激情法达情法

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    运用多媒体辅助语文教学

    郭利芬
    322-322页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助教学是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到会学的目的。在小学语文教学中，注意恰当运用多媒体辅助教学，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习能力的培养。

    小学语文多媒体能力

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    浅谈初中语文课堂教学

    何雁荣
    323-323页
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    职高数学分层教学的尝试

    胡天清
    324-324页
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    浅谈如何加强语文教学中情商的培养

    宋俊姣
    325-325页
    查看更多>>摘要：促进人的素质的全面提高是世纪教育的主要任务，而发展学生美好、积极的情感，塑造学生完美的人格则是素质教育的一项重要内容。

    语文教学情商培养

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    让数学贴近生活让生活步入数学课堂

    赵迪
    326-326页
    查看更多>>摘要：数学源于生活，服务于生活，高于生活。数学教学活动要以学生的，发展，为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。从学生的生活经验出发让学生调用、摄取已有的生活原型激活、提升自己的生活经验，激发他们的学习积极性、主动性。因此，数学教学必须以现实生活为依托，让富有生活气息的知识走进数学课堂，把所学的知识应用到生活中去是学习数学的最终目的。教师应从学生的生活实际出发，在数学与生活之间架起桥梁。

    数学教学

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    浅谈如何提高小学数学课堂教学效率

    任晓丽
    326-326,327页
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    小组合作在初中英语课堂中的实践

    姜盈证
    327-327页
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    点燃学生积极思维的火花

    韦美祥
    328-328页
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    将小组合作学习引入课堂

    马静静
    329-329页
    查看更多>>摘要：尝试将小组合作学习模式引入课堂，改变了以往的师生关系，更新了讲课模式，即同桌学习、小组学习、自由学习，实现课堂教学交际化，取得了良好的效果。

    小学英语合作学习课堂教学

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