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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    运用现代化教学手段优化英语课堂教学

    董海锋
    340-340页
    查看更多>>摘要：在对外交流日趋频繁的今天，外语学习的重要性日趋突出，如今现代化教学手段越来越普遍地进入英语课堂，使学生各方面能力都得到前所未有的提高，这就要求教师积极利用现代化教学手段，优化英语的课堂教学。在课堂教学中，教师本人的语音、语调要准确，特别要避免由于方言而造成的语言错误；尽可能在课堂上多用英语来开展教学活动，用英语与学生交流一些学生感兴趣的话题，如体育运动、流行歌曲、热门电影、时尚服装等。比如在上Sports这个单元的时候，我就跟学生讲足球、明星以及世界杯等，这都是他们比较感兴趣的话题。当然有些学生能听懂，有些只能听懂只言片语。无论怎样，他们都在用英语思考问题。再加上身临其境的现代化教学手段，融科学性、知识性、趣味性一体，形象直观，声形并貌，不仅为英语教学提供了便捷途径，也对学生起到了潜移默化的作用。

    多媒体主体主导英语课堂教学

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    浅谈思想政治课导学式教学

    成炎炎
    341-341页
    查看更多>>摘要：从教育学角度看，导学式教学模式是建立在正确的学生观的基础上的，它充分肯定了学生的主体地位。从认知和智力开发来说，学生既是认识的主体，又是发展的主体；从思想品德教育来说，学生既是教育的主体，又是健康成长的主体。因此，激励唤醒、鼓舞学生的主体意识，是思想政治课教学改革所要解决的重要课题。

    主体意识教学程序实施过程

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    浅谈语文教学设计

    张晓伟
    342-342页
    查看更多>>摘要：教学是一种规范的行为，必须遵循一定的客观规律，具有一定的科学性。小学语文教学也不例外。小学语文教学设计必须在科学思想指导下进行，指导思想是科学的、先进的，其教学设计才是高水平的。

    小学语文教学科学

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    浅谈音乐教师的课堂语言艺术

    张增
    343-343,344页
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    浅谈语文教学中有效设疑的策略

    韦美祥
    343-343页
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    让孩子在“唱”中成长

    杨秀丽
    344-344页
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    阅读教学中培养学生创造思维

    刘红玉
    345-345页
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    谈初中语文课堂导语的设计艺术

    宋中亮
    346-346页
    查看更多>>摘要：成功的导语，如同深深拉开的大幕，让学生一眼就看到精美的置景；犹如乐章的序曲，使学生一开始便受到强烈的感染；又像是打开了殿堂的大门，引导着学生竞相登堂入室。用诙谐幽默、机巧睿智的个性化语言作导语，不但能引人发笑、活跃气氛，而且更能激发学生学习兴趣。

    初中语文导语设计教学艺术

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    浅谈数学情境设计在教学中的应用

    李立峰
    347-347页
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    如何上好每一堂数学课

    靳永科
    348-348页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展，有效地实现预期的教学结果。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。

    小学数学教学效率

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