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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    让阅读开启学生的心灵之窗

    吴书娥
    244-244页
    查看更多>>摘要：读是人获得知识的一种最基本、最重要的途径。阅读可以增加我们的知识积累，开阔我们的视野，丰富我们的想象力，改善我们的思维品质，提升我们的创造能力；阅读可以开启我们的心灵之窗，塑造我们的灵魂，引导我们积极向上，涵养我们的精神；阅读可以丰富我们的情感，使我们更富于人性，更懂得求真、为善和审美；阅读可以改变人的心境，增加人的生活情趣，使人生活得更加充实，更有意义。因此，在平时的语文教学过程中培养学生的阅读能力就显得至关重要了。《语文课程标准》中也把培养学生基本的阅读能力当作初中语文教学的重要任务之一。

    初中语文阅读教学

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    浅谈语文教学中如何丰富学生语言积累

    杨彦珍
    245-245页
    查看更多>>摘要：语文教学担负着积累语言的任务，应包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素质。”语言积累的方式各不相同：读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中积累等。下面就教学中如何丰富学生语言积累谈几点粗浅的体会。

    语文教学语音积累

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    谈初中语文阅读的技巧

    杨志强
    246-246页
    查看更多>>摘要：学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

    初中语文阅读理解

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    怎样激发小学生学习数学的兴趣

    张冬梅
    247-247页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。数学是一门抽象性和逻辑性都很强的学科，如何激发学生学习的兴趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。

    小学数学兴趣

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    如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念

    张巧菊
    248-248页
    查看更多>>摘要：奥苏伯尔有一句名言：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，我将会说，影响学习的唯一的最重要的因素是学习者已经知道了什么。”由此看来，阅读教学起点应该是在我们进行教学之前，了解孩子已经知道了什么。教学应该循着学生的疑问和困惑展开。如何在小学语文阅读教学中落实新课标理念？

    小学语文阅读教学合作

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    让学生在探究过程中主动获取知识

    张瑞芳
    249-249页
    查看更多>>摘要：探究性学习(inquirylearning)既是一种学习的理念，也是一种积极的学习过程，主要指的是学生在老师指导下，由学生自主提出问题，选择探究的策略，教师通过指导学生启发式的学习、创设情景，从而激活学生思维、激发学生兴趣。同时教给学生探究的方法，引导学生开展探究性学习，使学生掌握探究性学习的方法，并在探究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。

    探究性学习语文教学学习

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    任务型教学法在英语阅读教学中的运用

    孙宇
    250-250页
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    提高初中生写作能力的策略研究

    张自建
    251-251页
    查看更多>>摘要：语文是对生活的浓缩，而作文则是对生活的概括。在初中语文教学中，作文教学是重要的一环。对很多中学生来说，写作是一件头疼的事情。本文分析了初中生写不好作为的原因，并提出了相应的解决对策，以期对提高学生的写作能力有所裨益。

    初中语文写作能力

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    如何培养学生学习的兴趣

    郑兴旺
    252-252页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。可以说学习兴趣是学习活动的重要动力。

    高中地理兴趣教学

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    浅议养幼儿教育之我见

    张燕
    253-253页
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