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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    浅谈如何提升小学语文教学的有效性

    王晓丽
    284-284页
    查看更多>>摘要：所谓的“有效教学”是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理性的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新能力和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生全面发展的教学。所以，提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。

    小学语文有效教学教学策略

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    浅谈如何做好班主任工作

    叶海燕
    285-285页
    查看更多>>摘要：班主任是班级工作的组织者、领导者、也是规章制度的执行者，经过班主任的任职，我认为班主任除了必要的科学文化知识外，“爱心、宽容之心”是班主任工作中心不可少的美德；“严明的班级量化管理制度”是工作正常进行的保证；“浓厚的学习氛围”是班主任工作的得力助手。

    班主任工作爱心宽容量化管理制度学习氛围

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    浅谈小学英语教学

    王艳钗
    286-286页
    查看更多>>摘要：作为一门新学科，小学英语教学处于一个启蒙、入门阶段，系统的语法学习尚无必要，语音语调的训练及日常用语的掌握仍是主导。因此在小学英语教学中我们要通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。

    兴趣师爱主体课外

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    初中数学教学中学生非智力因素的培养策略

    王玉明
    287-287,288页
    查看更多>>摘要：学生在数学学习过程中，对于知识的获得，技能的提高固然离不开智力因素，但也离不开作为学习动力的非智力因素。培养学生的非智力因素可以极大地促进学生数学能力的提高。在此结合自身的教学体会，粗略的提出几点认识。

    初中数学非智力因素培养

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    高中文言文教学有效活动浅析

    朱瑞芳
    287-287页
    查看更多>>摘要：文言文教学是高中语文教学中的一个难点，这是由文言文的特点所决定的，文言文比较晦涩难懂，所写内容也是比较久远的，学生的兴趣不高。“活动化”教学本身具有开放性和灵活性，它可以让学生在课堂上学得生动，学得更具有现实意义。进行文言文教学活动化研究能更充分地发挥学生的主体作用，能更好激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，促进课堂教学由以教师的教为主向以学生的学为主转型，提升语文课堂的教学效益。本论文主要通过教学环节中如何进行有效活动的探究，寻找一些较为有效的方式和方法，通过进行活动教学提高学生的兴趣，使文言文的教学真正有效，学生乐于学，学有所得。

    高中语文课堂教学环节有效活动

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    积极推行快乐体育全面实施素质教育

    张玉平
    288-288页
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    如何上好小学语文作文课

    邢月梅
    289-289页
    查看更多>>摘要：如何开展好小学语文作文教学是小学语文教师的一项重要研究课题，因此，作为小学语文教师必须以身作则，高度重视，通过多种方法和手段培养学生的写作兴趣，养成良好的观察习惯，积累丰富的写作素材，从而有效做好小学语文作文教学工作。

    写作兴趣创新能力扩大阅读丰富知识

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    浅谈小学语文课堂教学

    许叶
    290-290页
    查看更多>>摘要：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。这就明确告诉我们，语文课程是一门学生学习如何运用语言文字的实践性课程，而不是语言学、文字学、文学等的知识性、理论性课程；是一门包含语言、文字、文章、文学以及思想文化等内容的综合性课程，但不是其中各项内容的简单相加。而是要在实施小学语文课程的过程中，通过设计和开展引导学生主动、自觉地运用已形成的听、说、读、写等能力和掌握的各科知识，采用自主、合作、探究等学习方式尝试解决一些问题，从而在尝试解决问题的过程中综合运用语文知识，整体发展听说读写的能力，进而加强语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践学习的结合。

    识字教学阅读兴趣写作能力

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    电子电工实训课程探讨与改进

    陈磊
    291-291页
    查看更多>>摘要：电子电工实训课程是电子电工专业的重要的技能课程，目前我国职业技术院校的电子电工实训课程教学存在内容陈旧，形式单一等诸多弊病。本文从本专业的实际教学出发，在教学内容、教学方法两方面对实训课程提出了改进意见。

    电子电工实训课程改进模块化教学

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    谈赏识教育在语文教学中的运用

    杨金萍
    292-292页
    查看更多>>摘要：在教学的实践中，我们懂得赏识教育能够满足学生得到赏识、尊重的渴望和需求。它的推广有利于保护孩子的天赋，激发孩子的潜力。在初中语文教学中，赏识教育能让学生增强自信心，拥有创新精神，能让学生积极回答问题，也能让学生充满生命力、富有感情。

    初中语文赏识教育教学策略

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