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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    谈新课程标准下的高中数学教学方式及方法

    鲁秀萍
    115-115页
    查看更多>>摘要：高中数学新课程标准的制订，标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化，这就向我们广大中学数学教师提出了挑战。本文介绍了在新课程标准下的数学教学方法和策略，希望能对广大高中数学教师有一定帮助。

    新课程标准高中数学方式及方法

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    浅谈提高初中生写作能力的方法

    曹进国
    116-116页
    查看更多>>摘要：中学生语文作文的能力的水平是其日后写作与表达能力的基础，对学生综合素质的提高具有重要意义。但是，一直以来中学语文作文的教学却没能很好地发挥这一功能，中学生作文长期存在着死套路、思想贫乏、语言贫瘠等问题。创新教学方式，通过美感教育调动学生的写作积极性、以文学知识的内化来提升学生的写作语言能力、以丰富的生活和阅读信息来丰富学生写作的选材，是改变这一现状的重要途径。

    初中生写作能力创新方法

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    提高语文课堂教学效率的策略

    邓汉斌
    117-117页
    查看更多>>摘要：教育改革和新课程的实施与推进，其根本目的就是提高教学效率，而课堂教学作为学生学习的主要阵地和落脚点，是实现这一目的关键所在。但在现实目的课堂教学活动中，效率不高或达不到预期效果是普遍存在的客观事实。因此，明确课堂教学活动追求效率的意义，深入研究和探讨课堂教学存在的问题，找出提高课堂教学效率的策略和方法就成为教学中亟待需要解决的问题，也是我们在教学中一直在探索的问题。结合我多年的教学经验，就提高语文课堂教学效率的策略和方法，我简要的谈谈我粗浅的看法。

    语文课堂提高教学效率策略

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    提高化学课堂教学效益的方法

    刘军
    118-118页
    查看更多>>摘要：随着知识经济时代的到来，教育教学模式的更新及教学手段的升级，学校教学不能局限于传统的注入式教学，而更应注重学生的学习能力，让他们学会学习，学会探索。这就要求教师在教学上必须以学生为主体，教师为主导。在化学教学中，如何突出学生为主体，教师为主导的教学原则，对教师的基本功提出了更高的要求，如何正确的处理好教材，正确传递教学信息，使教学达到预期目的，是教师教学过程必须把握的方向。

    新课程初中化学有效教学

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    谈高中数学教学的新方法

    张晓艳
    119-119页
    查看更多>>摘要：在现在的高中课堂教学中，仍然常常是老师负责的讲解，而学生是被动的听。学生如何消化基础知识，如何掌握解题技巧和思想方法，进而增强分析问题、解决问题的能力，这些往往被忽略。所以采用恰当的教学方法，发挥学生的主观能动性，想办法让学生多参与课堂教学，改变被动听课的局面，提高课堂效率，事半功倍。

    高中数学课堂教学网络技术

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    高中化学教学之我见

    陈君祥
    120-120页
    查看更多>>摘要：目前，新课程改革已经深入到教学的每一个角落，新课程改革要求我们化学教师要秉承民主、科学、开放的教育理念，改变以往过分强调知识传授的倾向，重视科学研究方法的学习，培养学生的探究精神、实践能力以及创新能力，使学生获得知识的过程，同时也成为学会学习的过程和培养能力的过程。因此我们所有的化学教师都任重而道远。下面就新课程下的高中化学教学谈谈自己浅显的认识。目前，新课程改革已经深入到教学的每一个角落，新课程改革要求我们化学教师要秉承民主、科学、开放的教育理念，改变以往过分强调知识传授的倾向，重视科学研究方法的学习，培养学生的探究精神、实践能力以及创新能力，使学生获得知识的过程，同时也成为学会学习的过程和培养能力的过程。因此我们所有的化学教师都任重而道远。下面就新课程下的高中化学教学谈谈自己浅显的认识。

    高中化学课程改革主动学习

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    浅谈中专语文阅读教学

    刘雪霞
    121-121页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施，给当前中专语文阅读教学带来了极大的挑战，本文将对中专语文阅读教学的现状及前景进行分析，不足之处望大家指正。

    中专语文阅读教学现状前景

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    浅谈初中英语的教学方法

    陈建光
    122-122页
    查看更多>>摘要：每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。

    初中英语教学方法

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    如何进行高中英语写作教学

    谷海霞
    123-123页
    查看更多>>摘要：《普通高中英语课程标准(实验)》对高中学生的英语写作有明确的要求：①能根据所读文章进行转述或写；②能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；③能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；④能在写作中做到文体规范、语句通顺。但是，我国目前高中英语教学往往忽视“写”这一环节的有效训练。现行教材越来越重视“听、”“说”的训练，对“写”的内容安排相对较少，且缺乏相应的指导。很多教师在英语教学中疲于赶进度，无暇顾及写作这一费时又费力的教学活动，或把教学重点放在语言知识方面，一味地在语言形式上下工夫，对学生进行孤立、繁琐和机械的字、词、句的讲解与训练。因此，学生普遍缺乏英文写作兴趣，写作能力不高。那么，在新课标下，如何进行高中英语写作教学？笔者在高中英语写作教学中进行了一些有益的尝试。

    高中英语写作教学

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    浅谈古典诗歌的教学方法

    孙国瑞
    124-124页
    查看更多>>摘要：在中国古典诗歌教学上既要继承前人好的传统的教学方法，同时又要将一些灵活、实用的方法吸收过来，争取在每一堂课上都有不同的表现，让课堂充满生机，让古典诗歌焕发青春活力。

    初中语文古典诗歌兴趣

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