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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    如何创建和谐高效的初中数学课堂

    苗水
    255页
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    浅谈初中语文的语感问题

    王烨
    255页
    查看更多>>摘要：语感及语感培养问题,是近20年来语文教育界研究的重要的理论和实践问题之一,也是争论最多的热点问题,对这一问题进行更进一步探讨,对促进当前的语文教育改革,特别是正逐步兴起的语感教学实践,具有积极的意义.

    初中语文语感教学能力培养

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    初中语文课堂提问探究

    蒋利英
    256页
    查看更多>>摘要：课堂教学中,提问是最重要的互动方式.所以老师根据课文内容及学生实际,设定相关问题,要求学生回答.

    初中语文提问研究

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    初中英语趣味教学谈

    刘引丽
    257页
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    高中数学如何培养学生的学习积极性

    李艳秋
    258页
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    如何提高学生的作文能力

    李小静
    259页
    查看更多>>摘要：小学生普遍怕写作文,老师往往付出了很多努力,但常常收效不大.在教学中我们要注重积累,加强训练,指导学生作文方法,学会修改作文,善于挖掘、正确引导,做到课内课外、校内校外紧密联系,互相促进,学生的作文能力必将逐步提高.

    提高学生作文能力

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    让学生体验学习语文的喜悦

    王爽
    260页
    查看更多>>摘要：创新,其实质是创造性,它并不是高不可攀的,而是入皆有之.创造性是主体发展的最高体现.新课程以创新精神和实践为重点,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索,教师要抓住有利的时机,使学生在创造的实践中激发兴趣,增和知识,增强自信,从而使学生体验的喜悦.

    小学语文创新兴趣

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    浅谈错别字纠正法

    陈进
    261页
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    如何培养学生的英语听说能力

    王志平
    262页
    查看更多>>摘要：我国高中英语教学一直以来给人的印象是只注重书面语言能力的提高,而忽视听说能力的培养.导致了大多数学生只懂看,不懂听,不懂说的现状,针对高中生生的英语听说能力相对较差的现状,本文着重分析了存在的问题、其产生原因.并根据自身的教学经验与体会,提出了一些利于学生提高英语听说能力的有效方法.

    听说能力教学方法交际应用

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    英语学习中“问”的学问

    高洁
    263页
    查看更多>>摘要：义务教育阶段英语课程的总目标是通过英语学习是学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.在英语学习中,很多学生不知道如何提问,如何用提问来提高自己学习英语的能力.而乐问、敢问、善问、勤问是学习的重要方法,如何让学生在“问”中快乐学习英语,这本身就是一门学问.在英语教学过程中,往往教师提出问题后,很多学生不由自主的低着脑袋以示我不会回答,让课堂教学步步维艰.如何让“问”不再是难题,我们应综合各方面因素,从学生的实际情况出发,针对不同情境来解决学生害怕老师提问这个问题.在对的时机提出问题能减缓学生学习的压力,其次针对不同层次的学生由易到难地提出问题,以满足每一位学生的需求.同时让学生参与提问,更能调动学生的积极性及增加学习兴趣,达到快乐学习英语的目的.

    提问时机由易到难多方面

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