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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    在语文教学中如何渗透德育教育

    闫芳芳
    57页
    查看更多>>摘要：语文学科是一门重要的基础学科,因为它不仅仅是进行其他学科学习的重要工具,如何利用语文教学把语言文字的训练和德育教育有机地结合起来,寓德育教育于语文训练中,是摆在每一位语文教师面前的重大课题.

    语文教学渗透德育

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    如何构建以学生为主体的班级自动化管理模式

    赵贺图
    58页
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    浅论新形势下加强校长队伍建设的意义

    白瑞海
    59页
    查看更多>>摘要：教育大计,校长为本.21世纪的学校教育,必须要创建一流教育,全面推进素质教育.要实现这一目标,需要建立一支高素质的校长队伍,着力创建教育教学质量保障体系,以满足人民群众对优质教育资源的需求.

    校长队伍建设现状思考

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    在班级管理中的一种有效教育方法

    霍永强
    60页
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    家校合作

    刘春玲
    61页
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    初探中学生自主管理能力的培养

    马树婷
    62页
    查看更多>>摘要：通过构建起学生自主管理能力的培养机制,从根本上保证学生自主管理能力的提高与发展的几点尝试:一、激活自主管理意识,使学生愿管;二、创设自主环境,让学生能管；三、创设自主管理的模版,让学生会管.

    构建愿管能管会管

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    多种方法培养学生自主识字能力

    刘安波
    63页
    查看更多>>摘要：识字教学是小学语文教学中的难点所在,小学语文教学应积极改革教学手段,让学生在愉悦的氛围中快乐识字、大量识字、轻松识字.本文以教学实践为基础,提出激发学生兴趣是小学识字教学的基础,在此基础上应关注学生个性发展,注重读写结合,把识字教学和阅读教学相结合,并积极拓展课外识字环节.

    识字教学兴趣个性读写结合课外拓展

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    对高中语文必修模块过程性评价的思考

    王世芳
    64页
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    教育的本质力量是精神

    杨百平
    65页
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    浅析语文生动性教学

    王红艳
    66页
    查看更多>>摘要：采用传统的授课方式,就是教师讲学生学,这样的课堂枯燥无味,气氛沉闷,易使学生产生厌倦心理,所以教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感慵上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动.

    语文生动性教学个性发展主动学习

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