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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    论学习者情感因素对初中英语学习的影响及其教学对策

    李娜
    175-175页
    查看更多>>摘要：二语习得中学习者主要受动机、态度、性格、移情和焦虑等情感因素的影响，因此教师在中学英语教学中应充分关注这些因素，了解每个学生的性格特征、学习动机等，运用一定的教学策略对情感因素做相应处理。

    情感因素二语习得教学策略

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    怎样提高学生的英语口语表达能力

    石建梅
    176-176页
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    现代信息技术在小学数学教学中的经验总结

    黄丽
    177-177页
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    语文课堂问题情境创设的策略研究

    张北霞
    178-178页
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    问渠那得清如许--语文教师的示范作用不容忽视

    林伟华
    179-179页
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    浅谈思想品德教学中情感的运用

    刘志鸿
    180-180页
    查看更多>>摘要：近年来，情感教学作为一种新的教学理念和模式，已经被越来越多的有识之士所接受并应用于教学之中。原因是：学生――与教师、与教材之间似乎缺乏一种默契，一种相互的吸引。这种相互的吸引被训为是一种叫做情感的东西！没有无情感的教育，说的就是这种情况吧。

    情感运用创新精神实践能力

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    浅谈数学教学中的情境创设

    段学萍
    181-181页
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    如何激发学生的写作兴趣

    张素仿
    182-182页
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    如何培养英语学习高效策略

    冯广成
    183-183页
    查看更多>>摘要：在新课程标不断深入改革下，教师要激发和培养中学生学习英语、学好英语的兴趣和热情，使学生树立自信心；发挥主观能动作用，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作的精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，从而提高英语教学质量。

    新课程培养能力中学英语英语教学教学策略

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    作文,想说爱你并不难

    王永强
    184-184页
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