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期刊信息/Journal information
中华少年(研究青少年教育)
中华少年(研究青少年教育)

刘迁

半月刊

1004-2377

zazhi2008@163.com

010-51280025（李健）

100084

北京市清华大学84-1

中华少年(研究青少年教育)/Journal zhonghua shaonian
正式出版
收录年代

    谈谈中专美术的教材与教学方法

    张文海
    69-69页
    查看更多>>摘要：就当前中专美术的教材与教学方法来看，都存在这样或那样的问题，需要采取一些解决方法。对中专美术教学进行改革势在必行，在此发表一些自己的看法，与大家共同交流，共同提高。

    中专美术教材教学方法

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    新课程背景下的中学语文阅读教学策略

    许文峥
    70-70页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学一直是语文教学的最重要内容。如何在新课程背景下的语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，又能体现学生主体地位的教学模式，就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。

    新课程初中语文阅读教学

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    初中语文阅读教学之我见

    崔素花
    71-71页
    查看更多>>摘要：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受能力，理解、欣赏和评价的能力。

    初中语文阅读教学

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    初中语文的教学方法略谈

    申亮
    72-72页
    查看更多>>摘要：语文作为基础工具学科，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以，其教学方法尤为重要。

    初中语文教学方法

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    浅谈新课改下的初中语文课堂教学

    付月霞
    73-73页
    查看更多>>摘要：现行的《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。三种方式有机结合才真正的将学生的主体地位提高到了一个新的认识水平上。传统的阅读教学往往是教师的“一言堂”，学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，死气沉沉的课堂气氛索然寡味。为此新课程的理念犹如春风化雨，滋润每个教师的心田，清爽、豁亮。新课程强调：教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。

    初中语文教学方法

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    谈初中数学“导向、养习、授法”学习指导策略

    刘丽霞
    74-74页
    查看更多>>摘要：初中数学是初中生打好基础的关键科目，但有些学生数学成绩上不去，厌学，直接导致总体成绩不好，怎样在教学中正确指导学生学好数学，使之“乐学、持学、会学”。我结合教学实践，总结出初中数学教学中应采用“导向、养习、授法”的学习指导策略。

    数学导向养习授法

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    小学数学教学中提问的学问

    刘占丽
    75-75页
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    生物新课改中的激励教学法

    刘建红
    75-75页
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    谈提高数学课堂教学效率的方法

    周科
    76-76页
    查看更多>>摘要：课堂教学，作为教学的一种基本形式，而且无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高中学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题，我认为，提高数学课堂教学效率，虽然不可能找到固定的模式，但是可以提出几项基本要求，以期引起大家的重视。

    数学课堂教学效率

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    谈谈中学音乐教育方法

    付婵娟
    77-77页
    查看更多>>摘要：音乐学科是素质教育的前延阵地，音乐教育也要树立"以人为本"的音乐教育观。在音乐教学的过程中，教师首先应该去激发学生心灵深处的强烈的探索欲望，其次为激发学生的认知兴趣。本文就中学音乐教育方法，谈谈自己的体会。

    中学音乐教育方法

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