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期刊信息/Journal information
浙江大学学报（人文社会科学版）
浙江大学学报（人文社会科学版）

罗卫东

双月刊

1008-942X

zdxb_w@zju.edu.cn

0571-88273210；88925616

310028

杭州市天目山路148号

浙江大学学报（人文社会科学版）/Journal Journal of Zhejiang University (Humanities and Social Sciences)CSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊系由浙江大学主办、教育部主管的综合性学术理论刊物，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文，包括文学、史学、哲学、政治、经济学、教育、管理、旅游文化、新闻传播、古籍整理等，内容丰富，在国内外有较大的影响。所刊发的论文有不少被《新华文摘》、《人大复印资料》、《全国高等文科学报文摘》等刊物转载。是全国综合性人文社会科学核心期刊，全国百强学报（排名11），浙江省一级刊物，华东地区优秀刊物及中国社会科学研究评价中心（CSSCI）首批来源期刊。 本刊为双月刊，大16开本，国内外公开发行。她是由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学1998年合并组建而成的新浙江大学的基础上，经国家新闻出版署和国家教育部批准而创立的，是《浙江大学学报（哲社版）》和原《杭州大学学报（哲社版）》在新的基础上的改组和发展。 《浙江大学学报（哲社版）》创刊于1955年，1978年定为季刊，1979年起获准在国内外公开发行，是国内高校中最早获准出版的学报之一。现国内统一刊号为CN33-1237/C，国际连续出生刊号为ISSN1008-942X，国内邮发代号是32-35，国外邮发代号为BM372。地址为杭州市浙大路38号浙江大学玉泉校区；邮政编码为310027；联系电话为0571-87952214。主编胡建淼，副主编楼含松、袁亚春，执行总编徐枫。
正式出版
收录年代

    文字、文献与文物合证的词汇学价值考察——以扁壶自名及其同源关系为例

    岳晓峰
    109-118页
    查看更多>>摘要：文字、文献与文物三者合证对词汇研究具有重要意义,尤其是当文献不足征时,文字和文物的价值就尤为珍贵.春秋战国时期,扁壶自名有"鈚"和"錍",自名与器形之间存在因形立名的关联.秦汉扁壶自名"榼""柙""扁",且汉代传世文献中还有酒器名"椑"者与"錍"也有语义上的联系."扁"及从"扁"之字有扁小之义,可知西汉昭台宫铜壶自名"扁"当与其器形扁薄有关."錍""鈚""椑"和"扁"语音相近,并以壶器形体扁薄为共性,可判定它们为同源关系.

    鈚錍榼扁同源字

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    竺可桢与浙江大学的科学仪器

    刘年凯王涛
    118页
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    对抗焦虑:词人身份观念的自觉与演进

    刘泽华彭国忠
    119-131页
    查看更多>>摘要：词人身份观念的自觉与演进隐含着词作者对抗作为"大他者"的儒学价值所带来的焦虑的过程."词人"在词出现之前,多指长于文辞的人或辞赋的作者,常被儒家价值体系排斥在外.词作者在南宋获得身份自觉,便挪用了"词人"作为专门称呼,形成"词人—文人"身份模式.这与南宋身份较低的专业文人没有沉重的儒学思想包袱密切相关.北宋时词的内容多被认为与作者真实情感无关,被排除在"言志"的儒家诗学传统之外.直到明代,"词如其人"成为不言自明的观念,作者与作品的同一关系被建立起来,词成为可以表露"志"的文体,这是进入儒学文体谱系、消弭身份焦虑的前提.随着清代学术风气转向实证,作为经生的学者参与到词的创作中,常州词派以学术思维从事词的创作和研究,形成了"学人之词",进而形成"词人—学者"的身份观念.至此,词人身份彻底结束了与儒学价值偏离所带来的焦虑.这样的身份观念也促成了传统词学的形成,进而影响到现代词学的发展.

    词人身份观念焦虑词如其人

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    愧作绮语:论明代文人的自悔心态与文学活动

    宋子乔
    132-144页
    查看更多>>摘要：缘于立言心态、儒释思想、流派意识等多重因素的影响,明代文人的自悔现象十分普遍.文人会通过仪式性、象征性的行为坦露自己创作中的悔愧心态,他们既会在文学宗尚上改弦更张,也有可能闭门搁笔、焚汰旧稿,一些文人还会对自身"文人"的文化身份加以厌弃,表现出弃绝辞章的态度.不同于前代文人,明代文人的自悔常发生在个体与群体的互动之中,这种行为不仅预示他们创作的转捩,也有可能标志着文学共同体的风格嬗变.分析明代文人的自悔行为,可以探究文人心灵史与文学史互动的演进过程,还可以观察明代社会思潮中文道关系、身份意识等问题.

    明代文人自悔文风嬗变文学现象

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    国际二语自我调节学习研究二十年回顾:基于文献计量与范围综述的融通方法

    滕琳杨玉鑫张雨阳内森·托马斯...
    145-159页
    查看更多>>摘要：创新运用文献计量与范围综述相融合的方法,揭示出近二十年来国际二语自我调节学习研究的现状及其不足.在理论层面,自我调节学习存在概念界定不清及相关术语使用混淆两大问题.此外,现有研究以社会认知理论为主导,缺乏从多元理论视角对自我调节学习的深入探究.在研究群体上,多聚焦高等教育阶段的外语学习者,而对不同年龄段和文化背景下学习者的自我调节机制了解不足.在研究话题上,主要集中在写作任务情景,而对听力、阅读、口语及词汇等其他语言技能的自我调节学习过程探讨不足.在研究方法上,主要是问卷调查和访谈,缺乏对自我调节学习过程和能力发展的历时研究.因此,未来研究需要厘清自我调节学习的概念内涵;拓宽理论视角;扩大研究对象范围;全面探讨不同语言技能的自我调节学习过程;开展实验和历时性追踪研究,运用多种方法收集过程性数据,以便深入了解二语自我调节学习的过程和发展轨迹,为二语教学提供更为有益的指导.

    自我调节学习二语/外语文献计量范围综述可视化分析

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    《宋代诏令全集》订误八则(下)

    胡潮晖
    159页
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