期刊,职教发展研究 2024年卷4期_国家学术搜索

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职教发展研究

职教发展研究/Journal Vocational Education Development and Research

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新质生产力背景下高职"双师型"教师队伍建设的形成逻辑、行动要素及提升路径

付梓强

87-94页

查看更多>>摘要：构建新质生产力背景下高职"双师型"教师队伍建设,可以优化"双师型"教师队伍供给资源配置,完善科技发展与师资队伍体系构建、加快产业升级与产教融合发展,以及实现职业人才培养适应性与职业需求发展.构建新质生产力背景下高职"双师型"教师队伍建设的行动要素包括建设的目标、建设的主客体要素,此外还包括各个要素新质生产力互动的行动框架.在高职"双师型"教师队伍建设过程中,要激活高职"双师型"教师内外行动力的自我实现动力源泉;强化新质生产力为指引的高职"双师型"教师校企合作平台建设的适应性,实现共建共享;在拓展高职"双师型"教师队伍建设的实践领域基础上树立教师新质生产力教学理念;规范高职"双师型"教师队伍建设与新质生产力良性循环的生态机制.

关键词：

新质生产力"双师型"教师队伍建设高职教育校企合作产教融合

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本科职业教育师资队伍建设的核心要义、现实表征与未来进路——基于政策文本和质量年报的NVivo分析

江欢

95-105页

查看更多>>摘要：高水平师资队伍是本科职业教育高质量发展的关键.在梳理已有研究的基础上,对照本科职业教育师资队伍建设政策要点,利用NVivo 12软件对32所本科职业学校质量年报中有关师资队伍的内容进行量的审视与质的省思,研究发现:我国本科职业教育仍然存在着教师数量不足、生师比偏高,师资结构性短缺、高学历高职称教师偏少,"双师型"教师比例不高、企业兼职教师作用发挥不明显,高层次人才称号教师不多、高级别奖项较少等问题;在师资队伍建设的过程中还面临着高层次人才引进不尽合理、"双师"能力培养有所欠缺、教师考核评价体系不完善等困境.因此,在推进本科职业教育师资队伍建设的进程中,应对标对表、迅速补齐师资缺口,内培外引、整体提升师资水平,产教融合、强化教师能力培养,建立标准、完善教师考核评价.

关键词：

本科职业教育高质量发展师资队伍建设"双师型"教师教师评价

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《职教发展研究》2024年总目录

106-107页

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