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期刊信息/Journal information
总裁
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林西

月刊

1671-9948

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总裁/Journal President
正式出版
收录年代

    论幼儿社会性交往能力

    杜素珍
    29-31页
    查看更多>>摘要：社会性交往能力是孩子一生中都必须具备的能力,一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会认可.如何发展幼儿的社会性交往能力、怎样发展,对这一问题进行研究具有划时代的意义.

    社会性交往社会性交往能力

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    经济全球化对农村中学思想政治教育影响分析

    张治武
    32页
    查看更多>>摘要：经济全球化已经成为一股不可阻挡的时代潮流,将全方位地改变人们的生活.随着经济社会的快速发展,农村地区已取得翻天覆地的变化.经济全球化对农村地区的影响也将是广泛而又深远.可以说经济全球化对农村地区教育已产生了影响,这时农村中学思想政治教育则不仅仅是一门课程,而更多的是应承担应对经济全球化带来影响的一个有力工具.

    经济全球化农村中学思想政治教育

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    论新课改背景下高师生物教育实习

    袁建峰王玉
    33-34页
    查看更多>>摘要：中学新课改实施以来,高师生物专业教育实习面临一系列新的问题,诸如实习时间短,缺乏系统连贯的职业训练,实习模式单一.实习工作的教师队伍建设不到位;实习学生教学理论与教学实践脱节,实习效果不佳.因此应根据中学生物教学工作的发展需要,及时调整生物专业人才培养方案,完善实践教学体系,规范和完善教育实习的管理,建立合理的实习评价机制,增强学生参与实践教学的积极性和主动性,从而加快生物教师专业化建设的进程.

    高师院校生物教育实习实践教学

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    高中英语教学探讨

    柳胜君
    35-36页
    查看更多>>摘要：高中英语课程的教学重点是培养学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力.作为一名高中英语教师,在实际的教学工作中,只有拥有了科学有效的教学思路,才能切实组织、指导好高中学生的英语学习.

    高中英语教学模式教学指导

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    幼儿科学教育研究

    田连连
    37页
    查看更多>>摘要：在幼儿园里教师应根据幼儿的生理和心理特点,以基本科学知识和思维方法教育幼儿.从小启迪幼儿科学意识,激发其探索欲望和主动求学的兴趣,引导幼儿热爱科学、理解科学,并运用科学方法创造性的解决问题,促进其智力和个性的全面发展.

    科学教育幼儿教育教育活动

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    论语文教学中的德育渗透

    史亚波
    38页
    查看更多>>摘要：中专生是一个特殊的学生群体,对他们进行德育教育,应该更有针对性和技巧性.爱国主义是学校德育永恒的主题,人不爱国,即使有多大的能力,也会受到人们的谴责.通过询问启发式、联想对比式等方法激发学生的爱国热情,并利用校刊<桃蹊>的影响力,对学生进行孝道教育和行为习惯的引导,这样,使学生的创作欲望和展现自我的心理得到了满足.其次,结合课文讲读,欣赏相关课文的视频资料,形象而直观地进行德育熏陶.再次,利用课前十五分钟,举行小型的诗歌朗诵会,通过学生的朗诵让他们切身感受品德的修养.

    询问启发联想时比德育熏陶

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    中职英语写作教学探讨

    余秀红
    39页
    查看更多>>摘要：中职新<英语教学大纲>要求,要培养学生听、说、读、写等语言技能,使学生初步取得职场英语的应用能力.然而,中职英语写作教学却一直处于这样的困境,学生怕写,教师难教的状况,怎样走出这种困境,教师必须营造出一种"激趣-指导-乐学"的学习环境.

    兴趣写中指导批改

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    丹麦中等职业教育研究

    陈洲
    40页
    查看更多>>摘要：丹麦是世界上中等职业教育最发达的国家之一,有着完善的中等职业教育体系、严格的师资培训制度以及完备的职业教育法规.其中等职业教育在世界上享有盛誉.我们的国情与丹麦不同,不能完全照搬丹麦的中等职业教育模式,我们应该结合我国的国情,借鉴丹麦的成功经验,走自己的路,解放思想、与时俱进,在实践中探索具有中国特色的中职教育发展之路.

    中等职业教育丹麦职业教育中国职业教育

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    初中作文教学方法探讨

    何中勇
    41-42页
    查看更多>>摘要：写好作文是语文学习的一个重要方面,是检验语文学习的重要手段,也是素质教育的重要手段.作为一个初中语文教师,重视作文教学是改变学生状况的前提,而良好的教学方法和手段才是改变学生忽视作文的关键.所以,通过理论指导实践,实践检验理论的方式探讨初中作文教学有关方法和做法,以期达到真正激发学生写作兴趣,培养学生良好的观察和学习习惯,提高学生作文水平的目的.

    作文教学作文训练初中

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    舞蹈教学方法应用艺术探讨

    尹珂
    42-43页
    查看更多>>摘要：舞蹈是一项艺术性极高的项目,舞蹈教学并不是教授形体动作与音乐的简单叠加,如果教师在教学手段与方法的处理上缺乏艺术性,不能将学生对舞蹈的直接兴趣转化为对知识和技能学习的积极性,那么舞蹈项目的艺术性就无法体现.

    普通高校舞蹈教学方法应用艺术

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