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祖国
祖国

半月刊

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100071

丰台区丰体南路10号，祖国杂志社

祖国/Journal zuguo
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正式出版
收录年代

    江西地方高校社会体育体育专业人才培养与就业问题研究

    刘智伟刘莉
    102-102页
    查看更多>>摘要：针对当前地方高校社会体育专业就业形势，社会体育专业人才就业形势不乐观、改行换业现象严重的，不仅来自社会需求培养人才“相对过剩”的矛盾、社会需求期望值高和高校实际培养人才能力低的差距问题；还存在专业培养目标的雷同与偏差，以及生质量水平低，不良的就业观念等多种素。本文采用文献资料、访谈、比较分析等方法，对地方高校社会体育专业人才就业的现状进行深入细致的分析，并且寻求相应的对策，以期为地方高校社会体育专业建设和发展提供参考。

    地方高校社会体育人才培养就业

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    中等职业学校心理健康教育探微

    卢芸菲
    103-103页
    查看更多>>摘要：针对中等职业学校学生心理现状、培养学生的社会适应能力等方面存在的问题剖析，通过在中等职业学校开展心理健康教育一些方法和措施，对推动学校心理健康教育工作的具有现实的指导意义。

    中等职业学校心理健康教育现状分析

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    让动态生成资源为政治课堂增加无限魅力

    杨联柱
    104-106页
    查看更多>>摘要：高中政治课堂的学生“动态生成资”有灵活的生成性，它既有规律可循又不可预测性，是一种最生动、最具吸引力的教学资。但是我们教师对动态生成资存在着偏差，未能充分利用好这种有效的资。本文从实际课堂教学中总结经验，把握技巧，有效利用课堂的资，促使预设教育目标能高效率完成。

    思想政治课动态生成资源生成巧用课堂魅力

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    浅谈高校军事教育教学新模式

    董斌苗世超
    107-107页
    查看更多>>摘要：本文通过分析目前军事教育教学存在的普遍问题，以文献研究和自身经验为基础，尝试建构军事教育教学的新模式，以期能对我国高校的军事教育教学提供些许借鉴。

    高校军事教学模式

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    让创意在灵动的指尖跳跃--幼儿园创意手工园本课程的建构与实践

    郭燕苹金水文
    108-109,110页
    查看更多>>摘要：在创新教育的今天，手工活动作为培养幼儿智力、发展幼儿创造性思维、培养幼儿审美教育的重要内容之一，它起着相当重要的作用。本研究试图探索幼儿创意手工课程的目标、内容、方法、教学模式及评价手段，引导幼儿在感受、观察材料特性的基础上，自主尝试与探索，创作出新颖的手工作品，从而提高幼儿的动手能力，发展其想像力和创造力。以此建立具有本特色的创意手工课程体系，为开展创意手工活动提供可借鉴的经验和操作范式。

    创意手工园本课程建构

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    “寒门难出贵子”--课外补习班对低收入家庭的负面影响

    徐阳晨苏晓霞
    110-111页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了补习班的兴起对低收入家庭的负面影响。补习班的“捆绑式”升学、超前教育以及功利化的训练思维，使得低收入家庭产生了巨大的经济负担和心理压力。政府和学校应做出努力，创造公平的教育环境，为学生提供多元化的教育资和选择。

    补习班低收入家庭占坑班超前教育功利化教育

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    边远少数民族地区高师音教专业钢琴个别课教学改革初探

    黎荔
    112-112,113页
    查看更多>>摘要：本文以笔者任教的广西民族师范学艺术系乐教育(本科)钢琴个别课为例，对边少数民族地区钢琴主修课教学现状进行剖析，指出钢琴教学中存在的主要问题，提出改革方案，并结合成人学习钢琴的特点，以求材施教，培养处适应社会发展需要的乐师资人才。

    民族地区音教专业钢琴教学改革

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    让孩子的生命活力在生态课堂里充分焕发

    金雅妮
    113-114页
    查看更多>>摘要：本文就如何贯彻幼儿生态教育思想，探究从课堂的教学目标，教学内容，活动过程，人际互动，教学环境、教学评价等方面形成和保持良好的教学生态关系，从而促进幼儿生态课堂的生成和发展，真正焕发幼儿的生命活力。

    生态课堂幼儿生命活力

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    关于初中英语词汇教学艺术的探索

    王春梅
    115-115页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展，国与国、人与人之间的交流在不断的加深，此时作为公认的世界通用语言——英语，在这充当着不可替代的角色。而在初中英语教学中，英语词汇在本门课程中充当着一个十分重要的角色。本文从初中英语词汇教学艺术的现状、存在问题入手，提出解决方案，进一步的对初中英语词汇教学艺术进行探索。

    英语词汇初中现状问题

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    如何让学生更喜欢上语文课

    闫海燕
    116-116页
    查看更多>>摘要：语文是基础学科，语文教师承载着特殊的使命，在要新的历史时期使学生更加喜欢语文课，必须要用良好的语文素养去影响学生，用独特的人格魅力去感化学生，用多种多样的教学手段激发学生学习的兴趣。

    语文教师语文素养人格魅力激发兴趣

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