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    基于小学英语核心素养之低段学生口语评价方式研究

    陈小翠
    1179页
    查看更多>>摘要：根据《义务教育英语课程标准》要求,对小学低段进行英语口语评价,主要目的是强化学生的基础知识,提升其英语口语表达的能力,在评价过程中,教师可以通过学生自我介绍等形式,锻炼他们的口语能力,提升其英语核心素养.

    小学英语口语评价核心素养

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    学科核心素养下的初中英语阅读教学优化策略

    于绍举
    1180-1181页
    查看更多>>摘要：随着课程改革的不断深入,教师充分响应国家号召,进行以核心素养为目标的教育活动.以核心素养为基础构建英语课堂,能够极大限度的提高英语课堂的教学质量,为学生构建良好的学习环境,在提高学生英语学习兴趣的同时培养学生的思维能力,使学生的英语水平得到全面发展.本文以核心素养为视角,探究能够提高学生阅读效率的教学策略,从而帮助教师改善教学环境,提高课堂教学效率.

    初中英语英语阅读教学策略

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    浅谈趣味化学实验应用于化学学习兴趣培养的意义

    黄万能
    1180页
    查看更多>>摘要：教育改革大背景下,初中学科教育的主要目标是培养学生的学习兴趣和学习习惯,形成学科思维,因此学习兴趣的培养十分重要.趣味化学实验能够通过神奇的化学现象和悬念化的实验过程吸引学生的注意力,培养学生的探究能力和学习兴趣.本文探讨了趣味化学实验应用对于培养学生化学学习兴趣的意义.

    趣味化学实验兴趣培养课堂趣味实验设计设置疑问

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    学习迁移视域下的高中化学教学探索与实践

    黄红慧
    1181页
    查看更多>>摘要：学习迁移具体指学生在学习时会产生积极迁移和负面迁移,在学习迁移理论的帮助下组织教学,是教师实现实现高效课堂工作的关键.因此,学习迁移理论的科学应用已成为提高教学水平的有效途径,在高中化学教学中,化学教师应科学安排教学目标,加强学习迁移实践,以确保高中化学的质量迁移的优化.

    学习迁移理论高中化学教学优化

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    思维导图在小学英语词汇教学中的实践运用

    尹秀英
    1182页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中,词汇教学是最基础的教学内容.因此,不论是教师还是学生,都应该提高对英语词汇的重视.这就要求教师不断创新和完善教学方法和教学理念,还要培养学生积累英语词汇的习惯.将思维导图应用在小学英语词汇教学中不仅能提高学生的学习能力,还能提高小学英语课堂教学的效率和质量.

    思维导图小学英语词汇教学实践运用

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    微课在小学数学教学中的应用

    李年中
    1182-1183页
    查看更多>>摘要：微课教学对学生的教学培养有着重要的作用,能够促进学生的学习主动性,从而提高学生的学习成绩.在小学的数学教学中,采用微课的方式进行教学,对学生的综合能力的提升有着重要的作用.在现阶段的学习中,注重对学生的引导教学,帮助学生在学习中能够主动的进行探究,培养自身的数学思维,为以后的学习发展奠定基础,本文就微课在小学数学教学中的应用进行探究,意在提高加强小学数学的教学质量,提高对学生的学习发展的教学培养.

    微课小学数学教学应用

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    课改背景下的小学高年级语文想象类作文指导教学对策

    王宗友
    1183页
    查看更多>>摘要：教育领域的改革推动了小学语文教育教学的发展.其中作文教学部分,强调教师不仅要培养学生基本的写作能力,同时还要提升学生的思维能力.在小学语文作文教学中,教师可以运用多种方法激发学生的兴趣,培养学生的想象力,指导小学生全面提升习作能力,进一步发展学生的想象思维,使其更好地成长.

    小学语文想象力作文

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    小学语文阅读情景教学分析

    程跃进
    1184-1185页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文课堂教学中的重点内容之一,运用情景创建、情景导入等方法开展小学语文阅读教学,既可以提高学生们的学习趣味,又能够更好的唤醒学生的习得动力,从而获得最优化的教学效果.

    小学语文阅读教学情景创建

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    游戏在小学体育教学中的应用

    赵炫育
    1184页
    查看更多>>摘要：随着小学体育课程改革的不断推进,如何上好一节体育课也已经成为重要的课题,本文通过对体育游戏的意义、课程中的环节、游戏运用的误区等几方面的分析,探索了游戏教学法在小学体育课堂中的应用.

    小学体育游戏应用

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    小学生学习习惯养成策略

    李志安
    1185页
    查看更多>>摘要：良好的学习习惯不但对今天,而且对学生的今后发展都有着巨大的促进作用,是让学生受益终生的.学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式.养成良好的学习习惯,有利于激發学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益.那小学生又该如何养成良好的学习习惯呢?

    小学生学习策略

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