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    基于微信平台的高中物理"翻转课堂"教学初探

    揭梦昀
    266页
    查看更多>>摘要：信息技术的飞速发展带领人们步入微时代的世界,开放性和社会性的微型教学工具软件颠覆传统课堂教学结构与教学流程,将学习的决定权从教师转移到学生,体现"以学生为本"的教育理念."翻转课堂"打破时间的局限,重新调整课堂内外的时间,实现课前、课中、课后的有效连接,让学生在课后以更加灵活主动的方式参与学习,实现个性化发展.微信是现阶段人们经常用于沟通分享的平台,本文将探究基于微信平台的高中物理"翻转课堂"教学策略.

    微信平台高中物理翻转课堂教学初探

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    幼儿园开展自主游戏的有效路径探究

    欧阳骅
    266-267页
    查看更多>>摘要：幼儿的自主游戏在幼儿教育中的地位越来越受到重视,是幼儿园教育活动中的一种教育活动形式,自主游戏给幼儿带来快乐、经验、思想、健康,是发展幼儿个性的有效手段,是促进幼儿个性发展的重要途径.基于此,本文旨在探索幼儿园开展自主游戏的有效途径,使幼儿真正体验到"玩中学、学玩中学"的快乐.

    幼儿园自主游戏有效路径

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    幼儿祖辈家长工作的实施策略

    王雪
    267页
    查看更多>>摘要：由于社会飞速发展人们的生活节奏越来越快,社会竞争变得更加激烈,年轻一代承担着沉重的家庭经济负担,所以他们常常无暇照顾自己年幼的孩子,那么教育和抚养孩子的任务有时就会落到祖辈人肩上.由于现在的幼儿教师大都比较年轻,因此与老一辈人交流起来相对要困难一点,那么加强与祖辈家长之间的沟通与交流,就成了我们一直在思考的问题.因此文章结合对祖辈家长工作的实践情况,探讨有效开展准备家长工作的策略.

    幼儿园祖辈家长工作策略

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    初中生物教学多媒体应用的改革探析

    张定文
    268页
    查看更多>>摘要：随着新课标的发展和实施,初中生物也逐渐加入多媒体教学的行列,但是现代的多媒体教学措施仍不完善,其中包括教学课件的制作和使用.而教师对于多媒体的使用,有利于学生对课本的深入探究.本篇文章将结合初中生物教科书以及上述等问题,提出相对应的解决方案,帮助广大生物教师提高教学效率和教学质量.

    初中生物多媒体教育课堂教学

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    如何有效地开展集体备课——以华师一光谷汤逊湖学校新学期八年级物理集体备课为例

    胡华华石伟华刘菲
    268-269页
    查看更多>>摘要：集体备课为教学教研常规,却在学校实施的过程中,出现了不定主题、流于形式、视角单一、很少反思等诸多问题;有效的集体备课要在制定计划、遵循原则、明确内容、汇集资源、开展学科活动等方面下功夫.项目式、案例式、讲座式、科研式、翻转式的集体备课模式,是值得借鉴的创新路径.

    集体备课常见问题基本要求创新模式

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    浅析幼儿反抗期的研究与策略

    马文苹
    269页
    查看更多>>摘要：宝宝的家长和幼儿教师都会发现两岁左右的宝宝成长变化,在宝宝成长中会变得越来越不听话,喜欢问问题,喜欢说"不",不让他干什么,他偏去,甚至有些危险的事物也敢尝试.第一次做父母的家长都很想知道是什么原因,通过和其他教师研讨和查阅资料,得出以下方案.

    幼儿第一反抗期自我意识心理发展

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    关于生活化理念在高中数学课堂中的应用

    苑国强
    270页
    查看更多>>摘要：改进数学课堂不仅是中国进行新的教育改革的必然要求,而且是高中教育改革的重要趋势.在中学数学教学中运用面向生活的概念完全符合数学学科的特点,同时又符合高中学生的认知特点,在促进学生养育和发展方面起着至关重要的作用.考虑到这一点,本文主要基于与高中生相关的数学基础和认知能力,提出了几种在高中数学课上应用生活概念的具体方法.

    高中数学生活化的概念应用

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    浅析如何构建高中生物高效课堂

    晁柯
    270-271页
    查看更多>>摘要：中学阶段新课程改革的标准多样化,更加符合现代学生的身心发展.重点是提高学生的学习技能,并为教学思想、方法和技术提供更多、更好和更新的助力.生物学是高考的学科之一,也是提高学生的实践应用能力和创新技能的重要学科.因此,作为中学生物学老师,必须积极响应新课程改革,更新教学方法,深化学生生物学学习,创建有效的教室,并显着提高学生的生物学基本水平和整体素质.

    高中生物学高效课堂

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    浅谈小学英语任务型课堂教学研究

    臧文雨
    271页
    查看更多>>摘要：随着国民素质教育的不断深入,传统的在中小学时期英语课堂课程教学已经明显变得无法完全满足中小学生对英语知识点和能力发展的实际学习需求,而已有相关的英语教育专家学者根据目前英语教育的发展现状以及我国小学生的学习性格、兴趣以及英语学习等实际情况而研究提出了一种相关的课堂教学策略,目的主要是为了有效减轻我国小学生的英语学习心理压力,让他们更简便、更快以及更高效的方式进行英语课堂教学.目的是为了减轻小学生的学习压力,让他们更简便、更快以及更高效的进行课堂教学.

    小学三年级任务型教学教学设计

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    小学体育课堂教学中如何提升学生主体地位

    高贤文
    272页
    查看更多>>摘要：体育是教育体系的基础构成,是推动素质教育高效开展的关键环节,体育课程的高效开展对促进学生身心健康发展起到积极作用.学生作为体育教学的主体,教师需要结合学生发展需求进行教学活动的设计.本文结合小学体育教学实际,对明确学生主体地位在教学活动中的重要作用进行详细阐述,分析当前体育教学中存在的问题,探讨科学的体育教学开展策略,提升学生的主体地位,推动学生身心全面发展.

    小学体育课堂教学主体地位主体地位

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