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    林地确权案件中第三人分析

    罗榆程姜舒源
    551-552页
    查看更多>>摘要：林地确权案件主要涉及林地的所有权人和使用权人,在司法实践过程中,人民法院往往依职权通知第三人参与诉讼,并常常以遗漏第三人为由撤销行政主体的处理决定,这给案件当事人带来诸多负面影响.

    第三人使用权人所有权人

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    翻转课堂理念优化中职数控课堂教学结构的探析

    袁彬
    552页
    查看更多>>摘要：现阶段中等职业教育已经与普通高中教育处于同等发展的地位,国家越来越重视对中等职业技术人才的培养.在中职各项专业中数控专业一直是近几年来的热门专业,在进行中职数控专业教学时,中职数控专业理实一体化课程、零件数控车编程与加工等相关课程是学生学习的主要内容,为了更有效的提升学生对于中职数控相关,基于翻转课堂教学理念的应用,注重培养学生的主体地位,进而使学生在进行中职数控相关知识学习时能够更积极更主动,以有效提高学生的专业知识学习效果.本研究将探索在翻转课堂理念下中职数控课堂教学结构优化的策略,基于翻转课堂的引导实现阶段的中职数控课堂教学结构能够更有效地满足学生的学习需求,提高课堂教学效果与质量.

    中等职业学校翻转课堂数控专业结构优化

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    高校图书馆开展线上线下一体化服务体系的建设浅析

    张冬梅
    553页
    查看更多>>摘要：图书馆是高等学校重要的机构,承担着为师生提供图书信息服务的重要职责.在互联网不断发展的背景下,按照原有的图书馆管理模式,已经很难适应当前信息时代学生学习的需要,所以高等学校图书馆要结合当前信息技术快速发展的背景,积极探讨线上线下一体化服务体系建设的策略,以此满足新形势下教学活动开展的需要.本文对此问题展开分析与探讨.

    高校图书馆线上服务线下服务体系建设

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    党史学习教育在机关单位思政工作中的应用

    童伟
    553-554页
    查看更多>>摘要：在机关单位中,工作人员由于各种原因对应该了解的党史知识却是缺少必要的了解.这一现象是机关单位在思政工作中所出现的一大漏处.党史学习教育能够加深机关单位人员对党的发展史的认识,机关单位人员在学习党史的过程中能够认识到党是中国人民的正确选择,能够让工作人员形成团结的良好的向党之心,能够培养为人民服务、忠于党忠于人民的机关单位人员.因此党史学习教育需要在机关单位的思政工作中得到有效的应用.

    党史学习教育思政工作应用

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    民营企业做好思想政治工作的几点策略

    杨锋
    554页
    查看更多>>摘要：随着国家经济结构的调整和改革的不断深入,民营经济发挥的作用与日俱增,已经成为国民经济的不可或缺的中坚力量,在民营企业中,思想政治工作有着良好的群众基础,但在工作机制、载体、方式方法等方面因素的影响,影响了其作用发挥.本文主要就民营企业如何做好思想政治工作进行了分析与探讨.

    民营企业思想政治策略

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    职高语文科评课的艺术与功能探讨

    刘双曹学文
    555页
    查看更多>>摘要：教育一直是国家发展中的重点内容,为了促进教育质量提升,教育部门也是积极采取一系列的措施和政策,其中听课和评课就是确保教育水平提升的重要手段.但在职高语文科长期以来的评课中都呈现出形式化的情况,没有对其功能实现有效发挥,这就需要做好此种情况的有效解决.下面,文章就主要针对职高语文科评课的艺术和功能进行探讨,希望对相关工作的开展提供参考.

    职高教育语文学科科评课功能

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    高职英语教学中学生自主学习能力的培养

    胡智勇
    555-556页
    查看更多>>摘要：在课程改革的背景下,教育部大力提倡培养学生的自主学习能力,基于此,本文围绕高职英语教学中的自主学习能力培养重要性以及有效培养策略进行了以下几点分析,旨在强化学生的自学能力,促进高职学生英语学习效果的提升.

    高职英语教学自主学习能力培养策略

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    中职数学"乐趣教学"的探索与实践

    林友鹏
    556页
    查看更多>>摘要：中职院校是培养的综合性人才的机构,在职业教学中,不仅要重视专业课程的教学质量,也要注重文化课程,数学课程培养学生的思维能力和逻辑能力,学好数学有利于学生快速地掌握专业技能,因此在教学中,教师应该注重学生综合数学实践能力的培养,本文主要探索中职数学"乐趣教学",为中职数学教学探索出新的教学路径,希望可以促进中职数学教学质量的提升.

    中职数学乐趣教学探索实践

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    如何在小学班级管理过程中促进学生全面发展

    梁爱云
    557页
    查看更多>>摘要：新课改的实施使得学生的全面发展已成为教育领域重点关注的话题,学生仅仅学习成绩好是不符合新时代对于人才的要求的,只有德智体全面发展,才能适应时代趋势,成为对国家有用之人.因此,从小学阶段起就应加强班级管理,提高班级管理的科学性、合理性、有效性,从而促进学生的全面发展,是班主任义不容辞理应承担的责任.基于此,本文就如何在小学班级管理过程中促进学生全面发展展开探讨分析.

    小学班级管理学生全面发展策略

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    新时期小学班主任德育工作的发展与创新

    黄石平
    558页
    查看更多>>摘要：在人类生活中,从7岁到12岁,即在小学阶段,学生的良好道德品质发展应该被重视.因此,在学生成长的过程中,小学班主任能否帮助学生发展良好的思想道德素质和良好品格是非常重要的问题.因此,小学班主任应该重视德育工作.德育是小学班主任基础教育的重要内容.因此,班主任必须注意德育的不断创新,使学生对人生观、世界观和价值观形成正确的态度,促进学生身心的健康成长.

    小学班主任德育创新

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