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    趣味教学在小学数学教学中的有效运用

    董理李芊
    1122页
    查看更多>>摘要：本文认为趣味教学融入到小学数学教学当中不仅激发了学生数学学习兴趣,还让学生学到的知识得到利用,更好地让学生将知识内化为能力.需要说明的是,能够在遵循生活化、信息化原则基础上,灵活地利用各种教学方法实现趣味教学是小学数学教师需要完成的挑战.

    趣味教学小学数学数学教学有效运用

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    微课在高中美术课堂教学中的应用分析

    郭常兰
    1123页
    查看更多>>摘要：随着当今我国科技的进步,社会的教育体系也在随之而不断变化,电子线上微课就是随着信息时代科技在教育领域的产物,微课是否在课堂中能够得到合理的运用,不仅关乎课堂教学形式是否能够创新和发展,同时还可以有效提高课堂的教学效率.而将微课应用在高中美术课堂中,也能够促进学生综合发展.本文就微课在高中美术课堂教学中的应用展开分析,并提出相应的建议和策略.

    微课高中美术课堂教学应用分析

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    情境教学法在小学语文古诗教学中的应用分析

    周廷慧
    1124页
    查看更多>>摘要：小学语文课程十分重要,承担着传播以及弘扬中华传统文化的重要使命,特别是语文课程中的古诗教学更为重要,其在小学语文教学中占有关键性的地位.随着新课改的实施,对小学语文古诗教学也提出了更高要求,为发挥出小学语文古诗教学的实际效用,教师就需要改进古诗教学方法,加强情境教学法的合理利用,提高学生的古诗学习兴趣,从而提高学生的古诗学习效果.本文围绕情境教学法在小学语文古诗教学中的应用进行分析,并提出有效的应用措施.

    情境教学法小学语文古诗教学应用措施

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    探索学习型组织建设,促进教师主动发展

    刘海丽
    1124-1125页
    查看更多>>摘要：教师是学校发展的第一生产力,是提高办学质量的重要元素.本文通过在改善心智模式、创新校本研修机制、关注教师职业价值与生命价值等方面的探索实践,推动教师主动发展.

    学习型组织主动发展合作

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    基于科学素养的食育课实践研究

    王玮崔佳文
    1125页
    查看更多>>摘要：食育教育通俗的说就是培养学生的良好饮食习惯,在小学教育中开展食育课要注意教育学生粒粒皆辛苦的精神,使学生学会感恩生活感恩自然.对于小学生要从小树立良好的饮食观,做到不挑食,不偏食合理饮食.对小学生进行饮食文化传承和弘扬,使小学生树立正确的饮食文化修养.我国从很久以前就已经认识到了饮食的重要性,从古就有"病从口入"的说法,所以培养小学生树立健康的饮食习惯是教师和家长都必须重视的.本文也就基于科学素养的小学食育课实践研究展开论述.

    科学素养食育课实践研究

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    小学生厌学原因分析及解决对策

    蒋曾
    1126页
    查看更多>>摘要：厌学心理的产生主要来源于学生在学习过程中遭受到的一些打击,这部分打击和外界环境之间有着密切的关系,同时也来源于学生对自己认识的不足,小学生很容易受到外界环境的影响,他们过于在意他人的看法,对自己的自我控制能力较低,一旦遭受打击就会自我怀疑,这些问题的出现都会引发小学生的厌学心理.本文主要分析小学生厌学原因及解决对策.

    小学生厌学分析解决策略

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    浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略

    马占龙
    1126-1127页
    查看更多>>摘要：经济发展速度与日俱增,连带着科学技术一起发展,那么发展速度快就会对人才的需求增加,那么对于人才的要求也是随之增加,现在不仅要求知识性人才,还需要技术性人才.科技的迅速发展,也是需要一些高素质人才.那么经济科技的发展也就推动着教育体系的发展与完善,美术作为一门艺术类课程,能过通过艺术创作来培养学生的想象力与创造力.对初中生来说,学习美术可以增加学生自身的文化素养与艺术鉴赏能力.根据初中生的年龄特点,他们正处于树立正确三观的关键时期,因此达成美术课堂的有效教学,对于提升学生的身心健康有着重要作用.

    初中美术课堂有效教学优化策略

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    基于"翻转课堂"模式下的高中美术鉴赏课堂教学研究

    刘伟燕
    1127页
    查看更多>>摘要：近年来,我国教育事业全面发展,推动了高中教育的深化改革,通过"翻转课堂"的应用,在高中教育中具有广泛应用,而这种新型教学模式也受到教师和学生的喜爱,将"翻转课堂"应用到高中美术鉴赏课程教学中,可以有效激发高中生的美术学习兴趣,提高学生学习积极性,同时也满足高中生全面发展需求,挖掘高中生的美术才华,从而实现高中生的个性化发展.

    "翻转课堂"高中美术鉴赏课程教学

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    小学低年级学生行为习惯养成教育的思考

    安海洋
    1128页
    查看更多>>摘要：行为习惯的养成教育可以说是德育教育的重点,小学时期的学生处于行为习惯养成的关键时期,教师需要重视行为习惯教育的开展,正确的引导学生,纠正小学生的不良习惯.本文主要分析小学低年级学生行为习惯养成教育的思考.

    小学时期低年级学生行为习惯养成教育

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    小学体育教学存在的问题及对策

    张海燕
    1128-1129页
    查看更多>>摘要：培养德智体全面发展的学生,必须有强健的身体做本钱.但如今小学体育教学普遍存在一些问题,比如教学地位边缘化,缺乏游戏教材,教师专业化程度不够高等.本文结合自己的教学经验,简要提出完善小学体育教学的对策.

    小学体育教学问题对策

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