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    科学高效的初中历史课堂教学构建

    郭玉涛李敏
    1509-1510页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,当下对于人才的需求以及要求都在不断增加,因而教育行业也开始面临较为严峻的挑战.高效课堂的构建能够有助提升教学的质量,优质完成教学目标的同时培养出更符合时代需求的高端人才.为此,基于初中历史课堂教学的现状,提出构建科学高效课堂的有效策略,从而为社会培养更多优质的人才.

    科学高效初中历史课堂教学

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    小学语文教学激发文本阅读兴趣的路径探究

    钟艳芳
    1510页
    查看更多>>摘要：加强小学语文文本阅读教学的开展,对于提高学生语文知识理解水平,提高学生的表达能力起着重要的作用,因此教师要重视激发学生的文本阅读兴趣.教师要结合当前文本阅读教学存在的问题来采取更具针对性的教学路径.

    小学语文文本阅读重要性问题路径

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    巧设课堂引入,提高高中数学课堂教学效率

    马建业
    1511页
    查看更多>>摘要：掌握课堂引入的技巧可以带给高中生更加深刻的数学学习体验,这对于增强课堂教学有效性有着重要意义.高中数学课程难度较高,教师要善于利用多样化的引入方法简化教学内容.在本文中,笔者从实际教学情况出发,对如何做好课堂导入提出了几点建议,希望能够为提高课堂教学效率提供帮助.

    高中数学课堂引入教学效率

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    关于小学英语口语教学中存在的问题及对策

    李秋萍
    1511-1512页
    查看更多>>摘要：英语是中国教育中非常重要的一项教学科目,其中英语口语又是英语学习中的一个重要的环节,但实际的教学中由于教师对英语口语缺乏重视,学生又缺乏口语表达的环境以及自信心,所以严重影响了学生英语口语能力的提升.因此本文主要针对小学英语口语教学的问题以及对策进行分析,能够更好的提高小学英语口语的教学,提高学生的英语综合水平.

    小学英语口语教学问题解决策略

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    小学语文教学中学生自主阅读能力的提升策略

    何丽莉
    1512页
    查看更多>>摘要：阅读能力是新时期社会对学生语文综合素养的重要要求,在实践教学中必须要对其给予足够重视,而如何高效开展针对学生的自主阅读教学,从根本上实现对其阅读能力的全方位培养,是当前小学语文教学的关键.对此,需要教师通过多元化的教学方式和手段,结合学生实际情况,合理使用现代化教学方法,帮助小学生形成自主阅读习惯,最终实现其阅读能力的有效培养,为其未来成人成才提供更好保障.

    小学语文自主阅读能力培养策略

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    如何运用互联网技术提高小学美术课堂教学实效

    乔翠梨
    1513页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的发展,信息技术与学科课程的融合越来越好,逐渐的改变了现今的教学方式以及学生的学习方式,充分发挥了信息技术自身的优势,也为学生的学习与老师的教学提供了有利的条件.鉴于此,本文主要探讨了如何通过信息技术实现小学美术教学实效能力.

    互联网技术小学美术课堂教学实效

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    新高考背景下高中英语单元教学的创新研究

    吴敏
    1513-1514页
    查看更多>>摘要：单元教学是在传统的听说读写的教学模式基础上,以单元视角进行一定的整合创新,引导学生进行英语学习.这需要教师能够具备过硬的专业素质和整合能力.立足课程教学的单元层面,对学生进行综合性的教学.从传统的教学模式中跳脱出来,既是对以往教学的创新,也是对新的教学模式的不断摸索和尝试.在英语教学的过程中采用单元教学,能够有效地提升学生的综合学习能力以及知识整合能力,提高学生的学习质量和效率,让学生在高中阶段的学习过程中有更快更好的进步.

    高考高中英语单元教学

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    3D打印技术在小学(高段)教学中的实践与应用

    孙斌
    1514页
    查看更多>>摘要：3D打印技术基于"设计即生产"的基本理念,而此项技术的关键之处就是锻炼学生的操作能力与实践能力,从而能够为学生们增添实用性的技巧.小学教学是当前学生学习过程中的基础课程,高质量的小学教学一方面能够为学生增添实践学习的技巧,另一方面能够训练学生们的思维,对于学生们树立正确的学习观念大有裨益,把3D打印技术课程列入小学高段信息技术学科教学的内容,能够提升学生们的文化底蕴与水平,而且在未来能够引领着学生们在实践课程中的学习与进步.

    3D打印技术小学教学实践应用

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    化学创新实验的探索与实践

    苏杰兵
    1515页
    查看更多>>摘要：作为初中教学系统的基础性学科,化学有着明显的操作属性,以实验为基础的方式进行教学,更有利于学生对理论知识的理解与记忆,并潜移默化中淬炼他们的能力素质,其本身是一项较为复杂的组织过程,如何通过创新提高实效备受关注.本文基于对初中化学实验教学现状的简述及分析,就其相应的创新实践展开了探究.

    初中化学实验教学现状创新

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    浅谈"以问导学"在小学数学课堂中的实效性

    覃红丽
    1515-1516页
    查看更多>>摘要：教师在数学课堂中恰当的运用"以问导学",使学生的新、旧知识能衔接得上,建立问题与问题之间的联系.学生在掌握了旧知识后,在新授课中要探求新的知识点,发现新的方法、新的知识,从而调整到自己的认知过程中.让学生以积极的学习状态主动投入到新课的学习活动中去.借助"以问导学"的教学模式,通过教师的正确引导,让学生掌握到更多的数学知识和技能.下面结合我自己的教学经验,从以下几点谈一谈在小学数学课堂中"以问导学"的实效性.

    数学课堂以问导学提升学习能力

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