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    探究大数据时代下的计算机软件技术

    傅斌范姝
    55页
    查看更多>>摘要：现如今,我国已经正式进入到了信息化时代,随着信息技术、大数据技术以及计算机软件技术的蓬勃发展,使得现代企业的信息资源共享能力取得了明显提高.本篇文章从大数据的角度出发,针对计算机软件技术的发展与应用展开分析,供参考.

    大数据计算机技术软件技术

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    陕西历史博物馆文本翻译分析

    石海研王秀峰
    56页
    查看更多>>摘要：陕西历史博物馆以深厚的文化底蕴吸引着众多中外宾客纷至沓来,已成为传播中华民族优秀文化和对外文化交流的重要窗口.为了使外国游客更好地理解展品的内容和信息,准确恰当的中英文翻译十分重要.本文以陕西历史博物馆为例,通过调查并结合前人的理论,探讨了博物馆展品内容的语言特点,并对文本实例进行分析,以期探究博物馆文本的翻译策略.

    陕西历史博物馆展品文本翻译策略分析

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    新媒体视域下非物质文化遗产的传承与发展——以德庆"雄鸡舞"为例

    张久庆杨浩怡祁福恩郑树东...
    57页
    查看更多>>摘要：随着新时代的发展,我国非物质文化遗产也随之蓬勃成长.本文通过调查非物质文化遗产德庆"雄鸡舞"的传承现状,归纳德庆"雄鸡舞"在传承中出现的问题,提出相适应的传承策略,以促进德庆雄鸡舞在新时代新媒体环境下绽放出更绚烂的光彩,也为我国其他非物质文化遗产提供借鉴.

    新媒体视域非物质文化遗产德庆"雄鸡舞"传承策略

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    中国文化对外传播力提升路径研究

    宋华
    58-59页
    查看更多>>摘要：中国文化对外传播是将中国文化做为主体传播到对象国,它是一项具有国家色彩的工作,所以要做好文化对外传播不但要立足于中国国情,具备动态发展的眼光还要具备全球化格局.要提升中国文化的对外传播力,需要夯实我国的硬实力基础,用硬实力发展带动软实力的发展;积极向世界宣传社会主义核心价值观,让世界人民了解中华民族的文化和信仰,减少文化误解和冲突;充分发挥孔子学院文化交流平台的作用,展示中华文化的魅力,吸引更多世界民众去了解中国,发展与中国的友谊;重视民间文化交流组织、利用网络等新媒体做好文化传播工作,多方面、多种声音渠道向世界展现中国的真实情况.

    中国文化对外传播力路径

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    浅谈初级阶段孟加拉国留学生的汉字教学研究——以宁夏医科大学MBBS专业留学生为例

    李连颖
    59页
    查看更多>>摘要：对于非汉字文化圈的孟加拉国学生来说,汉字学习是其汉语学习的一大难点,本文将分析孟加拉国留学生在汉字学习初级阶段常见的问题及原因,并提出相应的教学方法,以提高孟加拉国留学生汉字学习的学习效果.

    孟加拉国留学生初级阶段汉字学习教学策略

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    《弘扬中国精神》解说稿

    李美飞
    60-61页
    查看更多>>摘要：创新教学设计,通过教材分析、学情分析、特色创新、教学方法、教学过程、教学反思等课堂环节帮助学生把握中国精神的科学内涵和现实意义,将思政教学中加入音乐元素,打破传统的教学方式使学生深刻领会爱国主义和改革创新的时代要求和重要意义.

    教学设计中国精神思政音乐

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    英语专业学生跨文化交际能力培养

    樊位宁
    60页
    查看更多>>摘要：对于英语专业学生来讲,能否利用所学知识解决实际问题是检验其学习成果的一大重要标准.在实际生活中,英语专业学生难以避免与不同文化人士进行交流与交际,为提高交流效率与有效性,英语专业的学生应当从多个方面寻求进步,培养跨文化交际能力.本文将探究英语专业学生在日常学习生活中可采用的有效学习方法,以培养与提高跨文化交际能力,促进自我专业水平提升.

    英语专业跨文化交际能力培养策略

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    力量从何而来——浅谈荷马史诗中的英雄

    刘湘欣
    61页
    查看更多>>摘要：阿喀琉斯与奥德修斯无疑是荷马史诗中最耀眼的存在.单《伊利亚特》中的阿喀琉斯虽然力量强大,但在能力无法满足欲望之时,只能向外部寻找支撑自己的力量;《奥德赛》中的奥德修斯虽力量不若阿喀琉斯,但拥有更为强大的内心,懂得向内寻求坚持的力量.

    荷马史诗阿喀琉斯奥德修斯内部外部力量

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    浅析音乐在舞蹈创作中的意义

    叶明刘倩
    62页
    查看更多>>摘要：在音乐表演中,舞蹈与音乐相辅相成.作为舞蹈创作的核心,音乐起到决定性作用,而舞蹈创作则实现了音乐意境的展现.纵观舞蹈的发展史,舞蹈创作离不开音乐在其中所前起到的关键作用,这意味着舞蹈表演是基于音乐而进行动作和内容创作的.立足这一角度进行分析,音乐对提升舞蹈的感染力、情感传达有着积极作用.

    音乐舞蹈创作意义

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    浅谈古典舞身韵教学的价值

    韦艳
    62-63页
    查看更多>>摘要：普通高校古典舞身韵教学要遵循从元素到短句、组合的教学规律,针对不同年级循序渐进地进行教学,注重气息和乐感的培养,使学生理解舞蹈意义、表现人物形象.身韵的出现使中国古典舞具有独特的美学价值,形、神、劲、律的结合让舞者的身心得到全面发展.

    高校古典舞身韵教学

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