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    小学综合实践活动中的差异教学研究

    吴淑娟
    779页
    查看更多>>摘要:差异教学作为一种具有丰富内涵的综合性教学思想,是我国基础教育改革中的研究重点.最新一轮的基础教育课程改革中对差异教学的要求十分明确:"在基础教育课程中,教师要尊重学生的人格和学生之间的差异性,满足不同学生的学习需求."综合实践活动是一种具有明显的开放性、连续性、自主性、整合性特征的跨学科实践性课程,是随着时代和我国教育的不断发展应运而生的新型学习方式.将差异教学应用于小学综合实践活动中具有可行性.

    小学教育综合实践差异教学

    浅析小学数学教学中错题集的有效利用

    覃美链
    779-780页
    查看更多>>摘要:错题是数学学习过程中的重要资源.但是由于小学生初学数学,在很多地方容易犯错,所以这就需要教师引导孩子建立错题集,对于自己的错题进行总结、梳理以及分析,同时通过教师的有效引导,提升学生的数学能力与思维.本文就小学数学错题集的建立和应用进行研究.

    小学数学错题集应用

    合理利用英语绘本,提高小学生英语综合水平

    殷玉兰
    780页
    查看更多>>摘要:全球化的发展让英语在教学中的普及性更高,在学校教育中,对小学生的英语要求也进一步提高.英语绘本是小学英语教学中一种优质的教学资源.本文从小学英语绘本的选择,到如何利用绘本进行口语、词汇、阅读教学进行了探索.

    全球化小学英语英语绘本教学资源

    探究亲子陪伴对幼儿心理健康的影响及科学陪伴幼儿的方法

    袁芫
    781-782页
    查看更多>>摘要:现如今的幼儿教育中,作为幼儿的父母、家庭,必须要主动承担起自身的责任和义务,多予以幼儿亲子陪伴,满足幼儿对父母的心理和情感需求,对幼儿进行正确的教育、引导,以塑造与保护幼儿良好的心理健康素质,这对于幼儿将来的社会性发展乃至人生发展而言,都具有深远而积极的影响.

    亲子陪伴幼儿心理健康方法分析

    小学英语词汇教学中的多元化教学探析

    龙桂婵
    781页
    查看更多>>摘要:英语学习中,词汇是最基本的学习材料.英语口语交际中,只有掌握了大量的词汇,才能正确判断听力,更好地组织语句内容,更好地运用语言进行交际.在现阶段,如何提高小学英语词汇教学的有效性和多样性,成为广大英语教师关注的焦点.

    小学英语词汇教学多元化

    如何让小学数学教学更有效

    秦灵明
    782页
    查看更多>>摘要:在当今的教育发展中,有效教学理念逐渐深入各个阶段的教师心中,也成为教师所向往的方向,是教师共同努力的方向.小学数学是小学学习中重要的组成部分,经过数学的学习后,将会培养学生的问题探究能力、创新想象能力以及合作能力,这些能力对学生的全面发展以及综合能力的提升有着至关重要的作用.想要培养学生这些能力,需要构建有效的教学课堂,提高学生的学习效果.对此,本文就对小学数学有效教学的构建方式进行探讨.

    小学数学有效教学教学策略

    提升小学数学教学质量的策略研究

    高秀珍
    783页
    查看更多>>摘要:众所周知,小学是学生认识数学、了解数学、学习数学的伊始阶段,有着极为关键的基础作用,甚至会对未来高强度、高难度的学习任务产生很大的影响.因此,作为小学数学教师,确保课堂的教学质量,把控进度的快慢,照顾学生的情绪是主要责任所在,本文主要研究了几点关于提升小学数学教学质量的策略,借此希望能够让学生摆脱对数学的惧怕之心,萌生出强烈的学习兴趣,这样才能与教师产生更多的共同语言,让课堂的气氛达到预期,从而大大促进教学的高质、高量.

    小学数学教学质量新兴技术

    如何在初中历史教学中培养学生的自主学习能力

    张念熙
    783-784页
    查看更多>>摘要:在应试教育之下,有不少教育工作从业者其教育观念,都只是简单的把学习看成是知识由外到内的灌输过程.在新课程改革之下,初中历史教学重视的是学生的自主学习能力.如何在初中历史教学当中培养学生的自主学习能力这是本文探究的重点.

    初中历史教学培养自主学习能力

    浅谈初中体育教学中兴趣教学法的有效运用

    李志浩
    784页
    查看更多>>摘要:在新课程改革的背景下,初中体育教师应与时俱进,更新教学观念,结合学生的身体准备和学习理解能力,并采用基于兴趣的教学方法进行实际教学.为了激发学生对学习和参与的兴趣,鼓励学生显著提高他们的身体素质和基本运动素养,并取得良好的体育教育效果.

    初中体育兴趣教学法有效应用

    核心素养下初中地理高效课堂的教学实践漫谈

    余婕
    785-786页
    查看更多>>摘要:近年来,随着《义务教育课程设置实验方案》、《关于深化教育体制机制改革的意见》、《初中地理教学装备配置标准(JY/T0622-2019)》等文件的出台,核心素养培养逐渐成为初中学校、社会关注的重点.在此背景下,初中地理教师要顺应当今时代发展需求,立足学生发展实际,深度剖析地理核心素养的内涵,将其合理渗透于课堂教学中,并依托多种形式现代化教学手段,创设多种形式的教学情境,唤醒学生学习热情的同时,改变原本"知识主导"的教学模式,从而提高教师教学工作的针对性与全面性.

    核心素养初中地理高效课堂教学策略