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    小学体育课堂教学组织实施中风险的识别研究

    胡越
    1057页
    查看更多>>摘要：体育教学是我国小学教学中十分重要的组成部分,且随着近年来体育教学中安全风险事故的频发,使得体育安全问题也成为了社会所关注的焦点问题,这些安全事故的发生不仅使学校面临了高额的医疗费用以及社会各界的非议,同时也对学生的心理和身体造成了很大程度的伤害.所以大部分的学校为了减少此类事故的发生,在教学过程之中取消了跳高、长跑等容易发生意外的体育项目,这严重阻碍了学生的综合发展,也违背了体育育人的精神.在小学时期学生作为无民事行为能力的人更需要教师的妥善安排和照顾,所以教师应该积极地掌握一些专业知识、安全知识,具有良好的道德品质和责任使命感,加强及风险识别能力,使小学体育教学课堂更加健康活跃.本文在此基础上探讨了小学体育教学中组织实施活动中风险的识别,并提出了以下几点建议,以供参考.

    小学体育组织实施风险识别

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    初中《道德与法治》教学中开展团体心理辅导的分析

    关慧
    1058页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生学习发展的黄金期,没能有效提升学生学习能力素质,这就需要融入创新的教学方式.教师在实践教学过程中要以学生为中心,通过《道德与法治》课程为渠道,开展团体心理辅导活动,促进学生心理健康发展,让学生在《道德与法治》课程学习过程中能够有更大的发展进步.

    《道德与法治》团体心理辅导心理健康

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    基于生活化理念的小学道德与法治教学研究

    顾婷婷
    1058-1059页
    查看更多>>摘要：道德与法治是一门和实际生活有着密切联系的学科,或者也可以说道德与法治教学内容源自于学生的实际生活.因此,在开展道德与法治教学的时候教师要注重引入生中的实例故事,使学生通过生活实例故事来感受道德与法治对生活产生的积极影响和作用,从而激发学生参与道德与法治学习的兴趣,大幅度提高课堂教学效率.尤其是对于小学时期的学生而言,基于生活的小学道德与法治可以培养小学生的生活技能,为小学生的健康成长奠定基础.

    生活化教育理念小学道德与法治教学策略

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    初中英语课外阅读中培育学生核心素养的思考与尝试

    杜洋
    1059页
    查看更多>>摘要：在初中的英语课外阅读教学过程之中,培养学生的核心素养也成为了当前素质教育下的重点内容,学生的核心素养是与学生的实践能力以及英语表达等相关的,它是应用能力的一种重要体现形式.课外阅读是学生英语阅读的拓展,根据目前阶段对于核心素养所提出的要求,教师在为学生制定相应的课外阅读教学策略时也要根据学生的综合水平,实现学生的全面发展.所以本文在此基础上对核心素养的内容进行了探讨,提出了以下几点培养目标,借此展开对课内外各类材料的探讨.

    初中英语课外阅读核心素养培养策略

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    分析思维导图在高中生物教学中的应用

    谌玉芬
    1060-1061页
    查看更多>>摘要：我国是教育大国,学校作为社会建设人才的培养场地,其教育质量以及教学发展受到较多社会群众的关注.高中阶段作为学生们成长学习的关键时期,其教育质量尤其关键,在这样的时代大背景下,众多学科纷纷推进了教学方式的革新.例如:生物学科在教学时积极引进了思维导图教学应用,并且取得了不错的成效,以下我们以此为主体,具体探寻其优化教学的具体措施.

    高中生物思维导图教学应用实践分析

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    生活化视角下小学数学德育教学策略探究

    黄巍巍
    1060页
    查看更多>>摘要：德育包括德和育两个方面,是思想品德建设、知识教育两方面的教学,小学是学校义务教育的初始阶段,是培养思想品德教育的最佳时期,对学生的成长和发展、正确价值观的树立都有着非常重要的意义.数学是学校教育中必修的基础课程,它与日常生活息息相关,思想品德的形成也与生活密不可分,生活化的数学教学形态将数学教育与思想品德教育相融合,既提升了学生的数学素养,又进行了道德品质的建设.本文从生活化教学的意义出发,对如何实现生活化数学德育教学提出了几点策略,以供参考.

    生活化视角小学数学德育教育策略

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    对新课标下小学学生数学创新思维能力培养的研究

    陈笑琦崔广珍
    1061页
    查看更多>>摘要：《面向21世纪教育振兴行为计划》将培养学生们的创新精神放在突出的位置上,同时,学生创新能力的培养也是素质教育的重点,是新课改地诉求.课堂是学生学习知识、发展技能的主阵地.新课标的背景实施下,老师应该立足于日常的小学数学教学,重视引导学生们的创新思维发展,促进学生们学会学习、探究学习,培养学生的求异思维、创造能力,真正引领学生们学习知识发展能力,为他们数学核心素养培养奠定坚实基础.

    新课标小学数学创新思维能力培养

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    数字化背景下的初中美术课堂教学形式转变分析

    康静
    1062-1063页
    查看更多>>摘要：随着社会科技的迅速发展,在初中阶段的美术教学中已经发生了很大的变化,教师应该意识到老一套的教学方式已经无法满足学生的学习需求,数字化是时代进步的必然选择.教师首先就要转变自己的教学观念,尝试用数字化的方式去进行课前准备,然后在之后的教学中鼓励学生去使用数字化绘画工具,打破学生在学习工具上的限制.最后,多元化的教学评价也是能够帮助学生认清楚自己并且找到适合自己学习目标的重要方式,对于学生之后美术素养的提升有着很大的帮助.

    数字化初中美术形式转变

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    浅析小学语文教学与心理健康教育的结合

    贾继承
    1062页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国教育的不断发展以及国家对素质教育的不断重视,目前各级学校都在开展相应的素质教育工作.在素质教育中心理健康教育是最为重要的一个环节,其可以在很大程度上培养学生的心理素质.另外小学语文教学又是学生素质养成的关键学科,在提倡素质教育的时代将二者进行紧密的集合是一个非常好的方法,将在最大程度上实现与时俱进.

    小学语文心理健康教育结合

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    探析幼儿园角色游戏中的思与行

    朱映雪
    1063页
    查看更多>>摘要：幼儿喜欢游戏是他们的天性,幼儿教师搞好角色游戏有利于孩子们在游戏活动中健康快乐的成长,形成和谐的人际交往关系,加深幼儿对游戏中角色的认识,加快形成安全和快乐的心理,带给幼儿无限的乐趣.作为幼儿教师要自觉提高自身的素质,及时转变游戏介入和干预的理念,遵守游戏规则,引导孩子们在游戏中尝试角色的理解,设置提供干净卫生、安全的游戏材料,提供科学丰富的游戏活动,促进幼儿阳光、健康的成长.

    角色游戏教师理念幼儿健康

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