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    美术创意设计课程中融入生活情境的探索

    郇笑
    1120页
    查看更多>>摘要：《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中强调"可以带领或鼓励学生进入生活情境进行观察、体验、写生和记录."的理念,是美术创作与设计基础学习过程的内容要求.美术创意设计课程的关键是把生活元素融入到美术课堂中,把创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处,丰富和唤醒学生的生活经验.

    创意设计生活元素观察真实探究

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    小学德育教育与心理健康教育的有效整合

    王惠平
    1120-1121页
    查看更多>>摘要：新时代小学生的思想观念发生了显著变化,如何采取有效策略主导德育教育、增强与学生间的心理沟通,实现德育教育与心理健康教育的结合,已成为各科教师面临的主要问题.因此,小学教师应该充分意识到新时代下学生思想观念的变化,总结德育和心理教育工作中存在的问题,及时转变德育教育和心理健康教育模式,全方位做好学生的思想沟通工作和心理健康指导,促使学生身心的健康发展.

    小学德育心理健康教育有效整合

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    高中地理知识模块教学设计——以"地貌"单元模块设计为例

    李明
    1121页
    查看更多>>摘要：高中地理教师教学设计时要打破教材局限性,赋予地理课开放性,以专题为抓手,创新性设计探究活动,引导学生围绕专题的重点和主干知识,在专题探究学习活动中增强学习动力,亲历知识生成的过程,习得探究方法,自我架构学科知识体系,实现地理学科核心素养的发展,实现常规课向探究课的转变.

    高中地理模块教学设计设计策略

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    绿色化学理念在高中化学实验教学中的实施探讨

    刘强
    1122-1123页
    查看更多>>摘要：绿色化学理念是近年来形成的一种全新的教育理念,目前已在我国高中教育工作中得到实践应用,特别是在高中化学实验教学中,基于绿色化学理念的指导,有效改进了传统化学实验教学的不足中,帮助高中学生更好的学习化学知识.本文对绿色化学理念在高中化学实验教学中的实施进行深入探究,并结合实际提出科学合理的建议.

    绿色化学理念高中化学实验教学

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    小学语文教育中翻转课堂的应用探析

    于晓丽
    1122页
    查看更多>>摘要：传统的教学模式比较枯燥无趣,提升不了学生的学习兴趣.由于小学生的好奇心强,喜欢新鲜的事物,教学过程展现出有趣的一面,会吸引学生的注意力.随着教学改革的推进,需要创新教学模式,教师在教学中开始运用翻转课堂的教学方法进行教学.翻转课堂有利于提升学生的积极主动性,提升对语文的学习兴趣.提高教学质量和效果.

    小学语文翻转课堂应用

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    初中英语教学中课堂氛围调动的办法

    牛志军陈玉兰
    1123页
    查看更多>>摘要：教育是一件与时俱进的事情,新的教育环境下越来越多的教学理念和教学工具出现,如何将它们与课堂教学进行很好融合,提升课堂质量是每个老师都需要值得思考的一件事.尤其是在英语教学的过程中,老师更是要注重对课堂教学环节的掌控,有趣的教学过程能够提升教学质量,让学生在同样的时间学习到更多的知识.在英语教学过程中教师一定要通过各种课堂氛围调动的方式来建立良好的教学关系,打造积极互动的课堂氛围.

    初中英语教学课堂氛围调动教具提出问题创新思维

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    自然拼读法在小学英语语音教学中的运用

    文子舟
    1124页
    查看更多>>摘要：英语是一门重要的基础学科,直接贯穿于学生整个学习阶段.小学英语教师要在课堂教学过程当中,利用有效的教学方法,帮助学生打好知识基础,不断提升认知水平,产生浓厚的学习兴趣,从而使他们在以后的学习活动中表现的更加积极,学科成绩也有更大的进步空间.在小学英语语音教学中运用自然拼读法,对于学生们的能力发展大有助益,整体优化教学效果,全面渗透素质教育理念后,所有学生都将意识到学习英语的重要性.

    小学英语语音教学自然拼读法运用分析

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    小学信息技术课堂中基于"学为中心"的小组分工合作的实践与研究

    赵晓波
    1124-1125页
    查看更多>>摘要："学为中心"的课堂强调教学活动以学生为中心,学生主动参与学习活动中来的教学模式,它强调学生是学习的主体.本文主要基于"学为中心"理念,介绍笔者在小学信息技术学科中,通过四色性格进行小组分工合作应用的实效做法.

    学为中心小学信息技术小组分工合作四色性

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    初中数学课堂教学中提高学生自主学习能力的策略探究

    央宗
    1125页
    查看更多>>摘要：如果学生具备自主学习的能力,则能更高效地学习各个学科的知识.在初中数学教学过程中,教师应该注重对学生进行自主学习能力的培养,帮助学生养成良好的学习习惯,树立学习信心,这样能够推动学生得到更加全面的发展,同时能够为学生日后的学习和生活打下坚实的基础.

    初中数学自主学习能力途径分析

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    核心素养下初中英语阅读课文本解读技巧

    张巍
    1126-1127页
    查看更多>>摘要：英语属于语言类学科,也是一门重要的基础课程,通过对这门国际化通用语言的学习,学生的语言表达技巧会得到锻炼和提高,对学习和生活都有着非常大的积极影响.阅读课是初中英语教学中的重要组成部分,阅读教学直接关系到学生英语综合能力的发展,所以教师在阅读课教学过程中,应该注重培养学生基于核心素养下的文本理解能力.

    初中英语阅读课教学学科核心素养培养

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