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    小学语文课堂教学中的有效合作对策探微

    梁发明
    298页
    查看更多>>摘要：小学语文教学课堂中,对于小学生的合作意识的培养是保证教学课堂顺利进行的关键,不管是加强教师与学生之间的合作,还是加强学生与学生之间的合作,都是非常有必要的,家长虽然不能参与到小学生的语文教学课堂中,但是家长与小学语文教师之间的合作并不能中断,小学语文教师需要在与家长的合作中,对学生开展有针对性的教学活动,使得小学生能够在语文教师的教学中提高自身的语文学习效率,促进小学生语文综合素养的形成.

    小学语文课堂教学有效合作对策

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    小学语文主题阅读教学对策和实践研究

    郑新俏
    299页
    查看更多>>摘要：通俗来讲,主题阅读就是围绕某一个主题而开展的阅读活动,而阅读不仅是语文教学中的重要组成部分,也是实现学生语文学科素养发展的关键,对提升学生的语文水平更是有莫大的作用.基于此,作为一名小学语文教师,理应分析主题阅读的教学策略,培养学生的阅读兴趣,提升学生进行主题阅读的能力.

    小学语文主题阅读教学策略

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    德育视角下小学音乐课堂教学的实践探究

    罗楠
    300页
    查看更多>>摘要：音乐是小学阶段的基础科目,在小学阶段开展音乐教学,是对小学生进行美育的有效途径,能够有效的培养小学生的审美能力,而通过美感则能启发小学生的道德情操.基于德育视角下的小学音乐课堂,不仅需要教师讲授相关的音乐知识,更为重要的是教师要通过音乐对小学生进行德育教育,以培养小学生优秀的品德和高尚的情操.本文将针对德育视角下小学音乐课堂教学方式的教学策略进行论述,希望本文的探讨,能够给广大的小学音乐教师们提供一些有效的参考和帮助.

    德育视角小学音乐课堂教学实践探究

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    初中英语"话题导向"写作复习教学实践研究——以话题School life为例

    周颖
    301页
    查看更多>>摘要：在初中英语教学中,英语写作既是重点,又是难点.以话题为依托的英语写作复习模式,在为学生创设情境、构建语言知识系统并强化语言运用能力方面起到了促进作用,切实帮助学生提高英语写作水平.

    话题导向英语写作教材整合

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    指向深度学习的中考英语教材复习教学实践探索

    张迎
    302-303页
    查看更多>>摘要：本文通过在中考英语教材复习教学中的实践探索如何通过教材复习促进学生的深度学习,通过教材整整合,建立话题语料库;基于语料库知识的深度加工、深度思考,促进学生的深度学习.

    教材语料库深度学习

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    初中英语应用情景教学法的分析

    臧希翎
    303页
    查看更多>>摘要：随着时代的改革和创新,英语教学也进行了创新教学、采用情景教学的教学方式,满足传统教学中所存在的缺陷,提高新时代教学教育的发展.本文从理论出发,分析了情景教学下初中英语需遵循的原则,并提出几点建议希望能对情景教学设计下提高初中英语带来帮助.

    初中英语英语教学情景教育

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    高中数学解题思路中"构造法"的运用探索

    朱敏子
    304-305页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,高中阶段对学生的培养要求越来越高,教师的教学难度和学生的学习难度也逐渐提升.传统的教学方法已经无法满足当前高中数学教学的需求.高中数学教师应当基于学生数学核心素养的基础上对学生进行培养,帮助学生形成数学学科思想,掌握更加高效的学习和解题方法,提升教学效果,文章以"构造法"在高中数学解题思路中的运用为例展开论述,期待能够为高中数学教学提供有效建议.

    高中数学解题构造法

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    信息化技术与幼儿园教育之点滴谈

    王红
    304页
    查看更多>>摘要：现今,出生于互联网时代的儿童,从幼儿时期,他们的生活环境与思维方式已不同于以往,信息技术带来的一切已融入他们的生活,教育亦顺应着时代的发展而发生着改变,信息技术教育推动了教育的新观念,改变了幼儿园原有的教育形态、教育方式及课程内容.信息化技术走进我园,会给孩子们带来更多的快乐、健康与高效率的学习生活.

    信息化技术互联网多媒体教学融合网络资源常态化

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    提高初中数学教学趣味性的有效策略

    林蔼琴
    305页
    查看更多>>摘要：趣味化教学法的提出符合寓教于乐的理念,只有当数学课堂教学变得充满趣味时,学生才能将数学学习看作是一种享受,从而积极参与到教学活动中,去探索、思考、讨论,不断掌握更多的知识,下面将对初中数学趣味课堂教学方法进行具体讨论.

    初中数学趣味性教学有效策略

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    探究信息化时代线上德育实践有效之路径

    孙业春
    306页
    查看更多>>摘要：通过在线上多种媒介开展主题德育实践活动,孩子们体悟到生命的艰辛、成长的快乐,激发内心深处的动力和使命感.

    信息化德育实践身心健康

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