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    低段语文识字教学研究策略

    宋玉健
    749-750页
    查看更多>>摘要：对于低段一、二年级的学生来说识字是语文教学的重点,也是难点,很多孩子的自主识字方法基本靠死记硬背,或者家长自己的一些办法,虽然认识了生字,但是只是了解生字的皮毛,会认会读不理解其字义,于是会出现同音字乱组词的现象,尤其随着年级的增长,错字乱用的现象层出不穷,更严重的是到了写作文的时候生字错的五花八门,教者修改作文时也是哭笑不得,火冒三丈,往往会感慨怎么教了这么一群学生,这么些年字词的练习竟然成效甚微,师生付出的辛苦基本上是付之东流.因此我们的语文教学中一直在探索,让孩子轻松有趣的明白汉字组成的一些规律,让孩子对于汉字是有兴趣认识并主动了解其意义,为孩子正确无误的使用汉字打下牢靠的基础.那么在当前的小学语文低年级识字教学中存在哪些问题呢?怎样又能提高教学效率呢?这真是本文即将论述的主要内容.

    识字教学探索规律提高效率

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    高中生英语自主学习能力的培养

    刘博雅
    749页
    查看更多>>摘要：高中阶段属于学习生涯当中最为关键性的阶段,英语是高中阶段学习过程占比较大的重要科目.在新课程改革逐渐深入的背景下,高中生对于传统的英语学习方式也应当进行及时转变,注重英语自主学习能力的培养.本文主要对高中生英语自主学习能力培养的必要性进行简单介绍,然后分析了高中生英语自主学习能力培养的途径,期望可以为高中生英语学习方式的转变提供参考.

    高中生英语自主学习

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    小学生劳动实践教育探索

    李凤兰邱文玲吴晓芳徐文慧...
    750页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生形成自己的正确的思想观念的重要时期,其中劳动观念的重要性不言而喻.所以在新型课程改革的推进下,教学部门对劳动教育给予高度的关注,即在学生的劳动课上灌输"四育"的观念,即德育、智育、美育和体育的四位一体的教学模式,从而增加学生的劳动品德,提高学生的综合能力.

    新时代劳动教育四育

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    提高小学数学教学课堂提问及课堂评价有效性的策略

    舒小红
    751-752页
    查看更多>>摘要：课堂提问指的是学生在学习中针对不懂的问题,通过请教教师,加深对知识的理解.因此,教师需要加强对学生提问能力的训练,并且通过采用合理的评价方式,激发学生提问,使得学生对数学学习有着更高的兴趣,激发他们的学习动力.本文主要对小学数学课堂教学提问及课堂评价进行分析和探讨.

    小学数学课堂提问课堂评价

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    巧用"体验式"活动丰富幼儿立德树人教育

    沈雅雯
    751页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,人们对于教育的重视程度逐渐提高,幼儿教育也开始了一系列的改革与发展.在过去的教育中,即使是在幼儿园阶段,老师的教学重心也往往是偏向于知识的传授,大多满足于对于各种基础知识的记忆,这种教学初期虽然有着很高的效率,但随着时间的推进也非常容易磨灭孩子们对于学习的兴趣和热情,让孩子在学习过程中感到枯燥和厌烦,丧失学习积极性,因此,在现代教育中,尤其是幼儿园的教育开始更加注重兴趣的培养和知识的生活化、实践化、兴趣化.

    幼儿园教育"体验式"活动素质教育

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    中学生心理健康问题分析及教育途径研究

    乔惬
    752页
    查看更多>>摘要：中学生心理健康教育是目前社会较为关注热点问题之一,本文通过前期调研总结了目前中学生心理心理健康教育过程中存在的问题,并通过与传统心理健康教育模式相对比,探索出行之有效的教育方法和途径.

    中学生心理健康途径研究

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    人本理念融情于小学英语教育教学的实践与思考

    李逢虎
    753-754页
    查看更多>>摘要：众所周知,教育教学事业作为强国、富国的重要手段,在很大程度上决定了我国软实力水平的高低,基于此,推动教改势在必行.针对小学英语课程而言,传统教学理念已经不适应现代化教育的发展需求.在新时期背景下,教师需要在教学活动中以学生为主体,在教学活动中渗透人本理念,拉近与学生之间的距离,引导学生掌握课程知识的同时,养成良好的学习素养.本文主要内容从人本理念的内涵与作用入手,探究了人本理念融情于小学英语教育教学的相关策略.

    人本理念小学英语教育教学

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    试论思维导图在高中英语教学中的应用

    邱任远
    753页
    查看更多>>摘要：思维导图教学法作为一种全新的教学模式,被广泛地应用到了现代的高中英语教学中.通过思维导图的实践应用,能够改变以往比较单一的教学模式,帮助学生理解并掌握英语知识,提高教师的教学水平和学生的学习效率.本文针对思维导图在高中英语教学中的现状,提出了几点策略.

    思维导图高中英语教学

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    多手段,同促进,共同打造全新高中英语新课堂

    沈丽兰
    754页
    查看更多>>摘要：本文就英语具体教学策略进行了研究,在进行教学时,教师应以英语学情为依据,以培养学生英语语言运用能力,以及英语核心素养能力为重点进行教学,通过创设英语口语情境,结合时政热点,以及合作教学三种手段,打造全新高中英语课堂.

    教学策略英语学情语言运用

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    如何开展小学传统文化课的教学

    石雪芹
    755页
    查看更多>>摘要：随着新课改的发展和推进,当前我国的教育教学事业也迎来了全新的发展,体现出了巨大的进步空间.其中,小学传统文化教育工作的开展便有力的证明了这一点.教师在对学生开展传统文化教学工作的时候,不再是通过上大课、满堂灌以及言传身教的方式对学生进行灌输,而是通过更加科学有效的措施对学生的教学工作开展做出了相关分析与研究.旨在以新课改教育教学理念为大背景,做根本性的支撑,然后再该基础上对学生的教学工作进行全面的设计与实施.

    小学传统文化课堂教学

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