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    如何实现语文课堂的高效教学

    谢文彬
    1379页
    查看更多>>摘要：全面地实现语文课堂的高效教学,是每一名语文教师的重要目标追求,也是语文教师全面落实核心素养培养目标和促进学生更好发展的重要依托和载体,还需要语文教师进一步强化认识,全面地探索和研究如何实现语文课堂的高效教学,并积极地在教学实践中总结经验,解决问题,全面地把握有效地对策和方法,从而更为有效地强化语文课堂教学实施,让每一个学生都能在语文课堂的学习中取得更大的收获.本文将结合笔者的教学经验积累,就如何实现语文课堂的高效教学进行研究和讨论.

    语文课堂教学高效策略研究

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    试论小学语文教学中读写结合策略的应用与实践

    陈莉
    1380页
    查看更多>>摘要：阅读是提取、加工、整合信息的基本途径,写作是输出、重构、反馈信息的基本手段.实现阅读与写作的有机结合,可以为学生认知积淀丰富提供铺垫,更易确保教学目标的达成.而且,阅读与写作也是小学语文教学的主要项目,其对于学生综合素养塑造有着重要作用.因此,教师在开展小学语文教学时,应加强对读写结合策略的应用,并以此为载体,为学生在读中写,写中读提供助力.让学生在读写结合策略的驱使下,切实夯实认知基础,更好发展认知能力,获得语文核心素养的塑造.使读写结合策略引领下的小学语文教学开展,更为贴近学生认知需要,更好助力于课堂效能提升.

    小学语文教学读写结合策略应用实践

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    浅析新课改下信息技术在高中英语教学中的运用策略

    张晓蓉
    1381-1382页
    查看更多>>摘要：新课改的深度实施,为高中英语教学改革拓宽了路径,指明了方向.而面对以传统思想观念、教学模式为引领的育人手段禁锢,教师在践行课改理念,探寻课改途径时,应积极寻求全新教学工具、资源、素材的应用策略,并以此为载体,来优化教学模式,变革教学模式,让学生在更为多元、丰富、鲜活的认知视域内学英语、用英语.同时,与其他教学辅助工具相比,信息技术所独具的丰富性、可视化、便捷性、多元化特性,使得其对高中英语课堂效能的提升也具有更为重要的意义.因此,教师在落实新课改下的高中英语教学策略时,应以应用信息技术应用为辅助,加强对各类信息化技术、工具、资源的借助与利用,构建出丰富多彩、鲜活生动、灵活多样、宽泛深入的课堂生态.来帮助学生高效投身英语知识学习,促进学生英语认知能力强化.

    新课改信息技术高中英语英语教学运用策略

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    浅谈课程思政在汽车维修专业教学应用中的重要性

    陈持
    1381页
    查看更多>>摘要：本论文在阐述了课程思政在汽车维修专业教学的重要性的基础上,提出了在实施课程思政中促进汽车维修专业教学相应的对策和措施.

    课程思政汽车维修重要性发展措施

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    幼儿园户外自主游戏实施策略探究

    王永春
    1382页
    查看更多>>摘要：幼儿培育是我国基础教育中重要的一项内容,孩子们天性活泼,喜欢做游戏,通过对户外自主游戏的探究对孩子们的发展具有重要的作用.本文阐述了户外自主游戏的重要意义,并提出了幼儿园户外自主游戏的实施策略.

    幼儿培育自主游戏实施策略

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    浅谈小学六年级数学解决问题的方法

    甘美娟
    1383-1384页
    查看更多>>摘要：解决问题在小学数学中必不可少的一部分,六年级数学的解决问题更加重要,毕竟学生面临毕业也是衔接初中的阶段,教会学生如何把问题正确解答尤为重要.因此正确的解题方法引导,如何审题,如何检查,是数学解决问题有效方法.

    解题方法审题能力检查

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    小学语文写作教学研究

    吴依娜
    1383页
    查看更多>>摘要：听说读写是语文学习中重要的几个方面,写即是写作,小学语文教学阶段是培养学生写作能力的黄金时期,而提高学生的写作能力必要的是让学生养成一个良好的写作习惯.在小学语文的教学中可以从培养激发学生的写作兴趣;帮助学生增加写作方向;加强学生阅读积累写作素材几个方面培养学生的写作能力.让学生能够喜欢写作,养成一个良好的写作习惯,有效地提升学生们的写作能力.

    小学语文语文写作教学方法

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    问题教学法在小学语文阅读教学中的应用

    吴亮
    1384页
    查看更多>>摘要：在新课标背景下,小学语文阅读教学中应用问题教学法是一种全新的理念,有利于帮助学生明确阅读学习的目标,同时可以激发学生的思维,促进其实现深入的思考.因此教师要结合小学生的实际需求,以教材教学目标为中心科学设计有效的问题,循序渐进地提升阅读的深度和广度,真正提升阅读教学水平.本文主要分析了当前小学语文阅读教学存在的问题,探索了问题教学法的应用策略.

    小学语文阅读教学问题教学法应用

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    核心素养背景下的高中英语写作教学

    黄可为
    1385页
    查看更多>>摘要：通过研究发现,对学生的核心素养进行培养可以促进学生的各项能力的提高,可以让学生更好的成长与发展.因此,教育部门提出了在课堂教学中对学生的核心素养进行培养的要求.鉴于此,本文从思维品质、语言能力、学习能力三个方面入手,阐述了在核心素养背景下的高中英语写作教学.

    核心素养高中英语写作教学

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    高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养策略探讨

    陈系
    1385-1386页
    查看更多>>摘要：与初中数学、小学数学相比,高中数学的知识内容重难点较多、抽象性较高,不容易被学生理解.创造性思维本质上就是改变旧事物,并在此基础上不断完善与发展新事物.高中学生的创造性思维对于学生的进步与全面性发展具有重要的意义.基于此,本篇文章对如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维能力进行研究,以供相关人士参考.

    高中数学创造性思维能力培养

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