期刊,中外交流 2021年卷3期_国家学术搜索

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中外交流

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农村小学数学课前预习与课后复习有效性衔接策略探究

黄东移

1453页

查看更多>>摘要：在新时代教学环境下,对学生学习有了更高的要求.数学作为小学阶段的基础学科,深受广大教育工作者重视,预习和复习作为学生学习中两大重要阶段,对学生成绩的提升和素质的培养有着关键作用.本文结合当前小学数学教学实际情况,从多方面对数学教学中学生课前预习和课后复习有效性衔接展开论述.

关键词：

小学数学课前预习课后复习有效性衔接

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绘本,我的好伙伴——绘本在小学英语阅读教学中的运用

曹琳

1453-1454页

查看更多>>摘要：绘本教学是新型教学思想,可以有效激活学生想象力、创造力,培育学生英语技巧.鉴于此,本文就以绘本教学为切入点,探讨绘本在小学英语阅读教学中的具体应用.

关键词：

绘本小学英语阅读教学

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有效提高小学低段学生文明素养的古诗文活动策略

王朝

1454页

查看更多>>摘要：古诗文是古代诗人所写的文章,对小学生来说,他生涩枯燥,不是很容易理解.低年龄阶段的学生理解文字的能力不好,在学习古诗文的过程中,很容易失去对学习的兴趣.所以,教师应该改变课堂模式,提高学生对学习古诗文的积极性,让学生真正感受到古诗文的魅力,引导学生走进"古诗文"的世界,从而感受到诗的意境美,体会到更美更好事物.

关键词：

小学低段学生文明素养古诗文活动

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新课程背景下高中数学教学模式的创新

熊联启

1455-1456页

查看更多>>摘要：教育是推动一个民族、一个国家前进的主要动力,是培养人才的主要途径.现阶段,随着社会的不断发展,我国所创设的教育理念、教育标准,都呈现出全新的发展趋势.在当代教育领域,教师不仅要注重对学生实施学术教育,更应注重培养学生的核心素养.对此,作为高中阶段的教育工作者,数学教师就需要对教学方法加以调整,不能一味地采取题海战术和填鸭式教学手段.

关键词：

高中数学教学模式创新

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融入情感教学,为小学语文教学增添风采

何素猛

1455页

查看更多>>摘要：随着新课程教学理念的提出,在小学语文教学中情感教育是其重要的组成部分,正确的情感教育不仅可以强化师生之间的情感交流,也能够帮助学生塑造正确的人生观、世界观和价值观.本文先分析小学语文教学中情感教育融入的重要性,接着提出小学语文教学中融入情感教学的策略,以此更好的发挥情感教育作用,提升教育教学效果.

关键词：

小学语文情感教育必要性策略

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探究高中地理教学中学习困难的因素

陈红叶

1456页

查看更多>>摘要：尽管地理对高中生很重要,但在实际的教学过程中,也会出现一些问题.这些问题如不及时合理解决,将会影响学生的地理学习成绩.如果学生对自己的学习成绩不满意,不自信,就会对地理失去兴趣,造成地理学习成绩的急剧下降,不利于学生的全面发展,更不利于社会培养高素质人才.

关键词：

高中地理学习困难因素分析

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查看更多>>摘要：随着社会的发展与进步,教育事业也发生了翻天覆地的变化,许许多多是教学模式也都进行改革,根据情境体验式教学这个名字可以看出,这种教学模式就是建立教学情境,强化学生在教学情境中的体验.在小学英语教学中,借助情境体验式教学模式进行教学,既可以最大化的激发且提升小学生学习热情和积极性,又可以营造轻松和活跃的课堂氛围,提升教学质量和效果,但是需要注意的是,在使用这种教学模式时,要根据学生的特点,找到学生感兴趣的内容,确保充分发挥出该教学模式的价值.

关键词：

小学英语情境体验式教学模式具体运用

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浅谈初中语文阅读写作结合教学实施路径

张政琳

1457页

查看更多>>摘要：在初中阶段的教学中,阅读与写作是语文教学最重要的组成部分,将语文阅读与写作进行结合教学,能够使两者之间相互联系、相互作用,提高学生对语文知识的理解和应用的能力,进而构建完善的教学模式.如何有效将二者紧密联系在一起,推动语文教育工作的顺利开展,是目前教师应当考虑的重要环节,本文对初中语文阅读写作结合教学的实施路径展开了研究与分析.

关键词：

初中语文阅读写作结合教学实施路径

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高中生物教学中学生创新能力培养的路径初探

包翠萍

1458页

查看更多>>摘要：随着社会的发展、时代的进步,国家对于高素质人才的需求越来越高.新课改之后,教育部对于学生的综合素质培养提出了更高的要求,学生不仅仅要有扎实的知识基础,还要具备科学创新能力,为国家科学技术的发展奠定人才基础.高中生物是一门重要的学科,培养学生的创新能力有助于学生理解生物知识,探究未知的研究领域,促进学生的高素质发展.本文结合案例,阐述了高中生物教学中学生创新能力的培养.

关键词：

高中生物创新能力培养

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高中音乐教学与现代信息技术融合分析

冯小云

1459页

查看更多>>摘要：高中音乐教学,是培育学生审美情操及艺术修养的关键途径,其教学质量直接关乎学生音乐学习兴趣及学习效果.将现代信息技术融入于高中音乐教学中,既可丰富课堂教学内容,又能改善"低效"的音乐教学效果.鉴于此,本文就以高中音乐教学为切入点,探讨其与现代信息技术的融合策略,希望能为相关音乐教师带来借鉴意义.

关键词：

高中音乐现代信息技术融合

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