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    春雨润"花"细无声——小学德育教学

    许媛媛
    1481页
    查看更多>>摘要:素质教育背景下,在开展小学教育过程中,教师需要充分重视德育教学工作,也作为小学生学习行为以及生活行为的非常重要内驱力,同时作为教师提高教育质量的基础环节.小学教育过程中,教师应信任学生、宽容学生以及理解学生,同时需要严格要求自己,充分发挥出榜样作用,积极影响每一位小学生,学生能够在学习过程中树立正确的价值观、世界观、人生观,同时促进小学生全面发展.

    小学德育教学春雨润"花"细无声

    激情教育与深度学习

    周嘉宝
    1482页
    查看更多>>摘要:如果说学习者的任务就是要激发自己的理解深度,那么教育者的任务就是要激发学习者进修的激情.激情教育象征着教育者对"解放生命,激爆潜能,超越每刻,卓越一生"的教育观念的教学行为.深度理解学习模式中的探学起疑阶段最主要的是激发人的学习欲望.找到两者的关联,链接枢纽,可以进一步促进学习的成效.

    激情教育深度学习学生

    搭建问题支架,优化大班绘本阅读教学

    张俊玲
    1483页
    查看更多>>摘要:在各种幼儿教育教学活动中,提问的策略得到了广泛的运用,实现了师幼之间的互动,促进了幼儿主动思考.在大班绘本阅读教学中,我们采用提问的策略,搭建问题支架,引导幼儿一步步进行深入阅读,培养了幼儿的表达能力和思维能力,使绘本阅读精彩无限.

    大班绘本阅读问题支架

    教学评一体化的高中英语阅读教学

    祁成书
    1483-1484页
    查看更多>>摘要:在高中英语课堂上运用教学评一体化的方式开展教学,有助于实现对高中学生良好英语阅读能力的培养,促进高中学生英语核心素养的有效提升.因此,构建教学评一体化的高中英语课堂是当前高中英语教师应当重视的,本文针对如何打造教学评一体化的高中英语阅读教学进行了论述,以供广大高中英语教师参考.

    高中英语阅读教学教学评一体化构建措施

    情境教学策略在初中英语高效课堂中的应用与实践探微

    李姗
    1484页
    查看更多>>摘要:作为一项国际通用的交际工具,英语在初中学生认知发展中居于至关重要的位置.而英语的工具性作用发挥,离不开辅助性用语情境的刺激与驱使,更离不开学生的积极实践与深入参与.可以说,只有融入鲜活且生动的认知情境,初中英语高效课堂方可得以实现,学生的英语核心素养也会得到充分强化.因此,教师在构建初中英语高效课堂时,应以学生认知实际为基础,加强对与学生认知特性、与课堂教学需要的各类资源、素材、活动、场景、案例的借助,创设出鲜活生动的教学情境,通过对情境教学策略的应用,将学生引入更为宽泛的认知视域,以促使学生在积极参与与深度实践中更好学习英语知识,逐步提升综合素养.为初中英语高效课堂的构建而提供助力,使学生的英语认知能力得到充分发展.

    情境教学策略初中英语高效课堂应用实践探微

    性别平等理念在幼儿园德育中的渗透

    罗芳
    1485页
    查看更多>>摘要:为了建设性别平等的和谐社会,如今在幼儿园教育中便开始充分渗透性别平等理念,这是德育教育的重要板块,也是促进儿童健康成长的必要举措.学龄前儿童正在建立基本认知,对于性别的差异性认识较浅,是开展性别平等教育的最佳时机.本文将分享一些相关策略.

    性别平等理念幼儿园教育德育

    语篇衔接与连贯理论在高中英语写作教学中的运用

    郑榆
    1485-1486页
    查看更多>>摘要:高中英语写作教学还存在诸多问题,过于关注学生所犯的词汇、语法错误,而忽略了语篇的整体性和连贯性.语篇衔接与连贯理论能有效提升语篇结构的逻辑性和连贯性.本文主要探讨语篇衔接与连贯理论在高中英语写作教学中的应用,分析其对英语写作教学的启示,从而提高高中生的英语写作水平.

    语篇衔接语篇连贯高中英语写作教学

    "游戏+"多元素融入小班幼儿美术活动设计及策略研究

    刘金萍
    1486页
    查看更多>>摘要:根据小班幼儿心理发展特点,幼儿园在开展美术活动的过程中,可以尝试将小班幼儿的认知能力和美术活动的方式结合起来,运用游戏化的方式来拓展美术绘画活动,利用小班幼儿喜欢游戏的特点,引导幼儿在游戏的过程中学习美术绘画知识以及接受美术的熏陶,来感受世界的美好,提高幼儿的思维创造能力.

    游戏+多元素小班美术

    培养学生自主学习兴趣提升高中政治教学效率——浅析高中政治教学中学生学习兴趣的培育与激发

    刘成
    1487-1488页
    查看更多>>摘要:高中政治中涉及的需要识记的知识较多,且不同知识与学生的生活实际关联比较密切,以致高中政治教学的开展,必须以自主学习兴趣培养为导向,方可切实提升教学活动的针对性与实效性,进而达到提升课堂效能,发展学生核心素养的目的.而且,在兴趣的驱使下,很多教学活动的实施,也会向着多元化、丰富性视域而迈进,更利于学生认知能力提升与发展需要满足.因此,教师在落实高中英语教学设计时,应以发展学生自主学习兴趣为引领,切实优化教学措施,充分拓宽认知路径,不断变革教学模式.并加强对信息技术、生活素材、典型案例的借助,将高中政治教学的开展,推向全新高度,来实现对学生核心素养的培育,以促进课堂效能的提升.

    高中政治政治教学自主学习兴趣培育激发

    初中数学课堂如何落实教学革新要求

    芦玲
    1487页
    查看更多>>摘要:当前初中阶段的数学教学内容相对较为单一,教学的方式也缺乏创新和创造.在教学当中教师要重视新课程改革的基本要求,让学生在课堂中能够以学习兴趣作为基础形成良好的自主学习能力以及自我提高习惯,让学生在高质、高效的学习中形成良好的数学核心素养.本文主要对初中数学教学中落实教学革新要求的方式与策略进行探究.

    初中数学课堂改革优化策略