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    分层教学在高中英语阅读教学中的实验研究

    刘佳
    315页
    查看更多>>摘要：高中生在经过初中的叛逆期后各项机能都趋于稳定,他们在成长的基础上保持着自身的批判性思维,有一定的自我意识.基于这种情况,高中英语教学就应该把握学生的这种属性,采取多元化梯度分层的教学模式进行教学,同时一定要保证教学内容的准确性,否则很容易让高中学生对学习产生疑惑,对他们的自尊心产生一定冲击.在英语教学过程中,教师应根据不同学生的不同属性因材施教,这也能够大大的提升教学质量和教学效率.在构建课堂中,注重分层式教学能够使教学手段更好的得到发挥,使课堂中不同的学生更好的与课堂融为一体,这种良好的氛围营造能够极大的提升高中生英语学习的积极性,从而提升他们的英语水平和英语核心素养.

    分层教学高中英语阅读

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    微探幼儿园区域游戏的生活化教育

    胡恋华
    316-317页
    查看更多>>摘要：幼儿园阶段的教学工作对于幼儿未来的成长都是非常重要的,因此,幼儿教学工作必须要针对幼儿的性格特点,以及实际需求去开展适合他们的教育方式.本文主要针对幼儿园区域活动设计的具体对策来进行分析去游戏活动.在幼儿园教学工作当中有着十分重要的作用,但是在目前设计的过程当中还存在一些需要解决的问题.

    儿童发展特点幼儿园区域游戏活动设计

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    利用多媒体"钥匙"打开小学综合实践活动课程的研究

    谢军
    316页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的广泛应用,多媒体目前已经应用在了各个学段的教学中,成为了必不可少的教学辅助工具.在目前小学综合实践活动中,多媒体的应用推动了教学的有效性.小学综合实践活动这门课程更加注重培养学生的创造力,满足了新课改的具体要求,作为教师要利用好多媒体技术,挖掘小学生心理特点,丰富实践活动课的形式和内容,提升教学的质量.

    多媒体小学教学综合实践活动

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    基于文本解读下的英语课例研究

    吴小东
    317页
    查看更多>>摘要：概述文本解读的重要意义,结合教学实例,从主题意义、宏观结构、微观语言、价值取向四个方面探究核心素养下初中英语阅读如何践行英语活动观,以促进学生的全面发展落实学生的品格培养.教师只有在课程目标视野下,深入解读文本,捕捉适合学情的文本亮点,才能够充分发挥文本对学生语言发展的价值.

    文本解读阅读教学宏观结构价值取向

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    线上教学加强团队合作保证教育教学质量

    李娜赵明涛
    318-319页
    查看更多>>摘要：由于国内突发公共卫生事件,大中小学纷纷延期开学.响应国家"停课不停学"的号召,根据学校的工作安排,我校英语组全体教师也积极投身线上教育教学工作中.线上教学这种全新模式给我们带来了前所未有的挑战,我从线上教学初期和线上教学中、后期两个时间段,围绕线上教学加强团队合作保证教育教学质量这个案例进行分析.

    特殊时期教师团队教学质量提升

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    浅谈小学数学如何进行有效提问

    信影
    318页
    查看更多>>摘要：小学数学课堂提问环节具有重要意义,然而教师在提问过程中会存在一定的教学问题,本文就提问环节出现的弊端展开论述,得出在小学数学教学中有效提问的具体措施.

    小学数学有效提问数学思维创造能力

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    关于高中英语阅读教学策略研究

    杨春
    319页
    查看更多>>摘要：阅读是高中生英语课堂中学习英语的一个重要内容,学好阅读理解对于学生掌握英语这门语言有着重要的意义.新课改背景下对中学生英语目标的要求越来越高,学生应具备较强的思维逻辑能力、能根据上下文的信息内容和构词法推测出生词含义、能根据主题句推测出作者写作的目的何在,用意何在等.但目前高中英语阅读教学中存在着许多问题.

    高中英语阅读教学

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    初中日语小组合作学习研究

    刘润泽
    320页
    查看更多>>摘要：现阶段,各国在经济等方面的交流愈发密切,在这样的环境背景促使下,外语的重要性逐渐上升.可以说掌握外语,已经是在现今社会生活所必备的技能.虽然日语并不是国际通用的大语种,但是在现在的教学中,学生有着充分的自主性,有很多学生愿意选择日语,那么就应当运用合理的教学方式,来帮助学生提升日语能力.

    初中日语小组合作学习

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    高中数学教学中翻转课堂的应用

    雷芳
    320-321页
    查看更多>>摘要：数学课程的教学活动直接影响着学生的学业发展.传统的数学课堂通常以教师讲授为主,忽略了学生的主体性,使得学生呈现"课上听不懂""课下学不会"的状态,课堂效率较低,因此从教工作者要重视数学课堂的教学活动并积极探索有效的教学模式.本文对翻转课堂在数学课堂的应用进行研究,对教师在数学教学中实施翻转课堂给出建议.

    高中数学数学教学翻转课堂

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    思维导图在小学英语课堂教学中的应用

    刘芳
    321页
    查看更多>>摘要：在小学英语课堂教学中运用思维导图,可以帮助教师提高学生的综合学习能力,从新课改以来出现了不同的教学方法,如果教师能够掌握这些教学方法的要点,就可以帮助学生提高学习能力.教师在课堂教学过程中运用思维导图的方式,可以帮助学生提高他们的基础英语能力,培养学生的学科素养.

    思维导图小学英语课堂

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