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    探析小学数学教学中有效问题情境的创设

    刘敏
    715页
    查看更多>>摘要：在数学教学时,问题情境的有效创设,可以缓解数学教学的枯燥感,给予学生良好学习体验.在教学改革的背景下,问题情境如何进行有效创设,已经是数学教师非常关心的问题.文章尝试从三点出发,分析在小学数学教学时,如何完成问题情境的有效创设.

    情境创设问题情境有效数学教学小学

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    幼儿园园本教研有效策略分析

    唐美荣
    716页
    查看更多>>摘要：园本教研,作为一种学习与教研的组织形式,这种组织形式的前提,就是必须要能够"以园为本,基于问题",才能够真正意义上创造出一个可以激发教师群体的思想交流的平台.同时,这种教研形式也是以"教师"作为被研究的对象,强调实践中的效果反思,小组互助,专业引领等方向,从而促进教师和幼儿双边发展的实践形式.

    幼儿园园本教研有效策略

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    论如何培养高中生美术鉴赏能力

    李畅
    717页
    查看更多>>摘要：在当前的教育发展阶段下,学校教育需要对学生的能力进行全面的培养,在此教育发展背景下,高中教学体系中的美术教学的重要性逐渐凸显,高中美术教学的重要目标就是对学生的美术鉴赏能力进行有效的培养,提升学生的审美能力,加强对学生价值观的引导,从而促进学生的全面发展,但是目前来看,高中美术教育将相当一部分教学精力集中于对学生美术技能的培养上,忽视了对学生审美能力的培养,因此本文主要对高中美术教学中如何培养学生的美术鉴赏能力进行研究,希望能够进一步提升高中美术教育的全面性以及有效性.

    高中美术教学美术鉴赏能力

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    初中英语写作教学策略研究

    李云超
    717-718页
    查看更多>>摘要：初中英语教学中,对学生的英语写作能力的培养,是当前的重点教学内容.写作在英语中占据很重要的位置,并且是一种对学生的英语能力的一种体现.学习英语知识,帮助学生能不断提升自身的英语学习能力,帮助学生能在良好的英语学习环境下,增强自身英语写作能力.培养学生的英语写作能力,需要从多方面对学生进行教学,口语、阅读都需要进行进一步的加强,从而提高学生的学习能力,培养学生形成良好的英语写作能力.

    初中英语写作能力培养策略

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    初中英语阅读教学与写作教学的结合分析

    于芬
    718页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,对外语人才的要求越来越高,这也同时促进了我国英语学科教育质量的进步.初中教育作为学生学习生涯中关键的一部分,各个学科的学习都十分重要,而英语作为三门主要课程之一,对学生成绩的影响也是十分关键.

    初中英语阅读与写作结合分析

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    巧用插图,优化英语教学课堂——以人教精通版四年级下册《英语》unit6 Would you like to take a trip为例

    莫婷婷
    719页
    查看更多>>摘要：插图一直是教材编写的必备内容,其中尤以小学阶段教材中英语课本图片居多.本文从插图的角度探索英语课堂的优化方法,以人教精通版四年级下册《英语》unit6 Would you like to take a trip为例,提出运用插图创设情境导入,借助插图掌握本课主题与内容,围绕插图拓展文本内容.

    插图小学阶段英语教材情境导入

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    如何看待小学英语教学中巧用角色扮演法

    赵婷
    719-720页
    查看更多>>摘要：随着社会时代的快速发展,我国逐渐开始推广素质教育,越来越多的家长和老师开始重视学生们的英语综合能力,尤其对于小学生来说,尽早接受英语的学习,能够起到一定的启蒙作用.为了提高小学生的英语学习综合能力,我们将角色扮演教学法应用于小学英语课堂上,这种教学方法能够在很大程度上提升学生的学习兴趣,激发孩子们的积极性,让他们在各种氛围中领悟到英语的真正内涵,促进小学生英语水平的提升.

    小学英语教学角色扮演法

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    立德树人促发展——浅谈初中道德与法治中渗透德育教育的途径

    邰枫
    720页
    查看更多>>摘要：立德树人是新课程改革背景下初中道德与法治教学的主要方向和核心理念,基于立德树人理念下的初中道德与法治教学,更加关注学生个体成长及个体价值意义的体现.培养初中生良好的道德品质,以及高尚的道德情操,就是为社会与国家进步贮备力量,这才是立德树人的根本目的.初中道德与法治教师要充分认识到立德树人的重要意义,并能借助科学的教学方法,从根本上提升学生的道德素养.

    立德树人初中道德与法治德育

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    小学语文写作教学策略浅谈

    钟瑜
    721页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学中的重要内容,是对学生语文知识综合应用能力的一种展示,同时又是在检验学生对语文知识的掌握程度,具有十分重要的意义.正是在这种认识的影响下,一直以来,广大教师都比较重视小学语文写作教学.但是,重视并不一定会导致良好的效果,还需要切实有效的教学策略,这又恰恰是部分小学语文教师所没有掌握的.本文尝试从激发学生写作兴趣,帮助积累写作素材和完善写作成果评价三个方面,对小学语文写作的教学策略展开讨论,供大家参考.

    小学语文写作教学教学策略

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    如何提升小学数学课堂教学的趣味性

    周广宇
    721-722页
    查看更多>>摘要：小学是引导学生学会学习的重要阶段,它对以后的学习也有很大的帮助.数学这个科目它各个知识点之间具有连贯性,环环相扣,不理解一个知识点就可能做不出来这道题,所以每一个阶段都要让学生好好地掌握.而数学对于大多数学生来说是一门比较难的科目,它的概念没有一个实体的意义,这对于小学生来说就比较难懂.所以提高数学课堂的趣味性是小学数学老师要做的一个重点突破,知之者不如好之者,好之者不如乐之者.只有让学生爱上数学,才能更好地将数学课堂进行下去.

    小学数学课堂教学趣味课堂

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