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    初中学生核心素养培养策略探讨

    李萍
    1041页
    查看更多>>摘要：随着新课程的不断改革,教育应当如何发展,引起了人们的高度重视.在我国的教育环境下,以往的传统教学模式逐渐被改变,素质教育已经成为了被提倡的一种方式.素质教育要求老师要关注学生,以学生为主体,然后用适当的方法引导学生去积极的学习,来提高学生的文化素养.而学生的核心素养的培育,便是对素质教育的一个升华.课堂是教育的载体,因此课堂便是将素质教育转为核心素养培养的重要场所.与此同时,在课堂的教学中,也要积极鼓励学生,培养良好的学习习惯,好的学习习惯对学生今后的发展有着重要的影响.学生核心素养的提高,对学生自身不仅是一种完善与提升,而且也能促进学生自身的全面综合性发展.

    初中学生核心素养培养策略

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    新形势下加强小学生思想道德教育的几点思考

    李丽雯
    1042-1043页
    查看更多>>摘要：小学生处于成长阶段,其人生观、价值观以及世界观等尚未形成和成熟,对社会上的真假、善恶以及美丑等缺乏自己的思维和判断,容易模仿身边发生的事物.并且,在信息迅猛发展、社会变革加快的新形势下,小学生的思想道德建设和教育面临着前所未有的挑战.为此,我们必须深刻认识到加强小学生思想的道德教育在新形势下的重要性,营造良好的校园环境和家庭环境,不断推进素质教育,使小学生能吸收到更多的正能量,为养成良好习惯、形成正确价值观念打下良好的基础.本文主要针对新形势下如何加强小学生思想道德教育提出了几点思考,希望给相关的教育工作者提供一定的参考和借鉴.

    新形势小学生思想道德教育策略

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    素质教育在初中信息技术教学中的有效渗透

    吴茜茜
    1042页
    查看更多>>摘要：随着教育改革工作的不断深入,素质教育已成为现代教学的主方向和大趋势.将素质教育渗透于初中信息技术教学之中,不仅能改善传统单一讲授的课堂模式,激发学生的探究兴趣,还使学生在多样化的教学引导下产生多元化的认知与发展,这对学生综合能力的培养具有重要意义.那么,如何将素质教育有效渗透于初中信息技术教学当中呢?针对这一问题,本文作者结合初中生认知特点和发展规律,对素质教育的有效实施展开研究.

    初中信息技术素质教育课堂教学

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    探讨初中美术教学方法

    黎新颖
    1043页
    查看更多>>摘要：活动教学法与传统的教学法不同,其合理运用有助于学生美术综合能力及素养的提升,这对于学生的全面性发展十分有利.因为,文章立足于初中美术教学现状,对活动教学法的应用进行了具体说明.

    初中美术活动教学法应用

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    小学语文教学中如何培养学生的创新能力

    徐桂兰
    1044页
    查看更多>>摘要：小学语文教学就是紧扣文本、稳扎稳打进行听说读写的教学,随着新课程的不断改革,我国对学生的综合素质能力提出更高的要求,如今创新能力已经成为综合素质中不可缺少的评判标准,培养学生的创新能力,符合我国对未来社会人才培养的基本要求,在小学语文教学中,应该采取有效的措施激发学生的创新思维,全面提高学生学生的创造能力.

    小学语文教学创新

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    微课助力初中英语教学

    蓝建梅
    1044-1045页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推行,对初中英语教学也提出了新的要求,老师不仅要教授基础的英语知识,更重要的是通过创新手段培养学生的自主学习意识和综合素养.微课教学就是创新教学的方法之一,随着微课教学的推广与应用,老师和学生都得到了益处,不仅提高了教学效率,更提升了学生的学习质量,让学生对英语更加的感兴趣.本文通过初中英语课堂对微课的应用做出了分析与总结.

    微课教学:初中英语综合素养

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    心理健康教育在中小学德育工作中的有效策略

    贾晓娟
    1045页
    查看更多>>摘要：中小学德育工作中需要将心理健康教育工作自然的渗透进去,从了解学生的心理特点入手,对学生开展德育工作.心理健康教育的渗透工作还需要教师能够加强自身心理健康教育的综合素养,从而才能采取有效的方法和手段,真正走入学生的内心,促进学生们养成健康积极向上乐观的人格品质,让他们在学习和生活中都体会到更多的满足感.

    心理健康教育中小学生德育

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    生活教育视野下幼儿园游戏化课程的开展

    阿米娜·麦提赛迪
    1046页
    查看更多>>摘要：对于学龄前的儿童来讲,知识的传输与生活的教育同等重要.幼儿园教师应该从幼儿生活教育的角度出发,思考怎样用合理的教学方式来促进幼儿园游戏化课程的发展.游戏,是幼儿童年时期的必需品,建立游戏化课程可以提升幼儿参与活动的兴趣.开展游戏化的课程,可以促进幼儿全方面的身心发展,在学习与生活中都获取有意义的知识.基于此,本人将在生活教育视野下幼儿园游戏化课程的开展展开论述,并制定相关性策略,希望对广大幼儿教育工作者有所帮助.

    生活教育幼儿园游戏化课程

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    提高低年级小学生语文看图写话能力的研究

    黄茂祥
    1046-1047页
    查看更多>>摘要：低年级小学语文教学中,看图写话是一项重要内容,也是一个难点.许多小学生对于看图写话学习,还存在兴趣不足、缺乏观察和想象能力等问题,严重影响看图写话教学效果的提高.基于此,本文在分析了低年级小学生语文看图写话学习现状的基础上,对提高低年级小学生语文看图写话能力的教学策略,进行了研究.

    小学生看图写话兴趣观察想象

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    小学语文情境化课堂识字教学方法探究

    高小宁
    1047页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的深入发展,适应"情境创设"理念在新时代教育中的逐步渗透,灵活高效地使用编辑好的教材,如何在小学语文一年级开展更加高效有趣的读写教学,而如何提高识字写作教学质量,成为每一位小学语文教师心中的难题.基于此,本文在当前构建情境创设的理念下,对如何开展语文读写课堂教学的方法和策略进行了深入的分析和研究,以促进学生的快乐和趣味素养,激发学生的学习兴趣,促进学生核心素养的提高和发展,进而提高读写教学的效率和质量.

    小学语文识字教学情境创设教学策略

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