期刊,中外交流 2021年卷4期_国家学术搜索

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聚焦翻转课堂提升初中学生信息技术学科核心素养

热依汉古丽·图尔荪托合提

1150-1151页

查看更多>>摘要：随着新教改的不断深入,涌现出很多创新型的教学方法,翻转课堂就是其中的代表.目前而言,翻转课堂已经广泛地应用到了各学科教学当中.信息技术是初中教学体系中一个新的学科,主要是让学生了解信息技术的操作,提高学生的实践操作能力,提高学生的信息技术核心素养和综合能力.在实际教学过程中,教师要不断丰富翻转课堂的教育内容,保证学生的教学质量和教学效率.

关键词：

翻转课堂信息技术教学模式

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初中道德与法治教学中学生创新意识培养策略

乔莉莉

1151页

查看更多>>摘要：初中道德与法治是思想品德的重要组成部分,是培养学生良好思想道德品格,是增强学生道德意识、法治意识,提升学生综合素质、核心素养的关键内容,更是贯彻和全面落实素质教育的重要保障.所以,新时代初中道德与法治教师必须立足于素质教育的根本要求,结合新课程改革方向以及学生发展需要,培养学生的创新意识.基于此,探讨如何在中学道德与法治教学中培养学生的创新意识.

关键词：

初中道德与法治创新意识培养策略

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查看更多>>摘要：现在的初中生物教学中,大多数教师只是在课堂上进行授课,而对学生传授生物知识大多也局限于传统的口授笔录,虽然取得了一些教学成果,但是对于提高学生自主学习的能力来说用处不大,不能将学生主动学习生物知识的积极性充分调动起来.新课程标准之下,要求和以往相比有所提高,除了关注成绩之外,更看重学生的自主学习的能力,只有学生自我学习意识增强,生物学习的积极性才会得到提高.基于此,本文章对初中生物教学中的情景教学研究进行探讨,以供相关从业人员参考.

关键词：

初中生物情景教学策略

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刍议小学数学教学经验总结

廖艳花

1152页

查看更多>>摘要：在社会的需求以及当今的课程改革下,小学数学课程也不断的进行改革,这些改革给教育者带来了很大的挑战.教师要想顺应课程的改革,就要让学生成为课堂的主体,教师成为主导者.在以往的教学观念的影响下,大部分教师很难适应当今的课堂教学形式,往往换汤不换药.一味的顺应改革而改革,并没有将新课程进行深刻的理解与实施,这样对于课程改革并没有起到实际的作用.因此,教师应该把重心放在如何进行课堂形式的改革才能适应新的课程标准.

关键词：

小学数学课堂教学经验总结

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如何在体育教学中应用赏识教育

潘晓娟

1153页

查看更多>>摘要：新的教育理念的实施,课程改革的普及,使得体育教学在素质教育的今天显得越来越重要.赏识教育是新的一种教育形式,在教学中利用赏识教育不仅可以使学生健康成长,还可以在很大程度上锻炼学生的自信心,增强学生的荣誉意识和自豪感.文章就赏识教育在初中体育教学中应用策略谈了自己的看法.

关键词：

初中体育教学赏识教育应用研究

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小学语文高段群文阅读教学的理论与应用研究

梁丽佳

1154页

查看更多>>摘要：阅读作为小学语文教学中的重要组成部分,而为了促使小学生能够在一个明确的主题下展开内容整合和深化,就需要引进新型的群文阅读模式,进而使得学生能够更好地深入理解文章中的深刻内涵,同时为增强学生的语文核心素养能力奠定良好基础.本文将基于语文群文阅读开展的理论对其在部编版小学六年级教学中的应用进行分析.

关键词：

小学语文六年级群文阅读

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探讨家园共育在培养幼儿乐于分享中的重要性

罗艳艳

1154-1155页

查看更多>>摘要：家园共育是幼儿园的重要教学手段之一,许多幼儿园开始对幼儿的思想品质培养进行有效的规划.幼儿园教师一方面要培养幼儿形成良好的核心素养,为进入到小学学习做好过渡工作,另一方面为幼儿提供丰富的教学内容,与家园共育相结合,锻炼幼儿的综合能力,为我国建立创新人才体系作出突出的贡献.本文就如何利用家园共育培养幼儿乐于分享作出简要分析.

关键词：

家园共育乐于分享教学要点教学策略

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小学语文教学与信息技术整合的问题分析

罗科红

1155页

查看更多>>摘要：信息技术与小学语文教学的整合,能够推动小学语文教学的发展,提高学生的语文学习成效.本文对目前小学语文教学与信息技术整合的问题进行分析,提出了小学语文教学与信息技术整合的建议.

关键词：

小学语文信息技术整合问题

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课堂总结在小学数学教学中的应用

马丰爽

1156页

查看更多>>摘要：在新课改背景下,许多教师都认识到用课前导入来吸引学生对课堂的注意力,但很少用课堂总结帮学生巩固复习.其实总结对一堂课来说也是至关重要的,有效的课堂总结能帮学生建立知识体系,还能将教学课堂变得和谐完美,使学生能主动在课下进行更深层次的探究.因此,小学数学教师应提起对课堂总结的重视,在总结中帮学生概括、复习,形成高效的小学数学教学课堂.

关键词：

小学数学课堂总结应用策略

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幼儿园教学中如何提高幼儿语言表达能力

卢祯丽

1156-1157页

查看更多>>摘要：随着幼儿教学改革深入开展,在幼儿园中培养幼儿表达能力是必要的,作为幼儿教师,应提高教学认识,要结合幼儿年龄特点,科学地开展教学活动设计,从而加强幼儿表达水平,进一步为幼儿综合能力提高奠定基础.本文通过实践分析,从多方面总结了具体的教学对策,希望分析能为幼儿语言表达能力提高提供有效保证.

关键词：

幼儿园语言表达能力培养

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