期刊,中外交流 2021年卷4期_国家学术搜索

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中外交流

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初中地理教学中思维导图的运用研究

唐冬秀

1411页

查看更多>>摘要：思维导图是教师教学及学生学习所常用的工具.它通常是表达发散性思维的一种图形工具,在实际的教学活动中,思维导图并没有得到广泛性的运用和学习,很多学生只是知道或者大致了解这种方法,但很少有学生能够制作出一张合理的思维导图,也很少有教师能引领和教导学生如何制作与使用.本文将从思维导图对初中地理教学的具体意义和具体方式展开,浅析该种方法在初中地理教学中的具体应用及有效性.

关键词：

初中地理思维导图运用

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查看更多>>摘要：在初中英语学习模块中,英语阅读占据着初中英语学习的重要地位,是英语学习的难点和重点,初中英语学习中学生对英语不感兴趣的主要原因就是对阅读理解不感兴趣,一做到阅读类型的题目时就无从下手,就想不做,但是阅读类型的题目在英语分值中有着较大的比重,学好英语的基础就是有一个良好的阅读能力,而一个良好的阅读能力可以很好的促进学生的口语、写作和理解能力,所以为了学好英语教师应该改变学生对英语阅读的学习态度,扩充学生的词汇量,让学生学习一些基本的阅读技能,推荐一些课外的阅读材料,慢慢增加学生的阅读量,缓慢提高学生的阅读能力.

关键词：

初中英语阅读能力提高措施

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问题导学策略在小学数学教学中的运用

陈爱媛

1412页

查看更多>>摘要：数学对于培养学生的逻辑思维能力、分析能力、判断能力具有着非常重要的作用.因此,在小学课堂当中,通过具有针对性的教学,培养学生的逻辑思维能力,使学生能够在数学科目当中取得一定的成效至关重要.教师可以尝试使用问题导学的形式,从而使教学的方法更加具有科学性,更好地引导学生进行思考和探究,能够帮助学生在研究数学课题的过程当中,通过对一个个问题展开讨论,更容易激发学生的学习兴趣,并且使学生从被动学习转为主动学习,使学生在课堂上具有更高的参与度.

关键词：

问题导学策略小学数学教学运用

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"互联网+"背景下高中化学教学改革的思考

张久龙

1413页

查看更多>>摘要：互联网+教育"的融合,其关键就是以"育人"为纽带,只有"育人"才能让这个"+"真正有价值、有意义.本文以化学课程为例,进行了"互联网+"背景下高中化学课堂教学模式的创新,如此可使学生在收获知识和技能的同时,得到学科素养的提升,并利用大数据时代的特点和优势随时掌握学生的学习情况,由此可更好地实现新课标提倡的"教、学、评"一体化的目标.

关键词：

互联网高中化学教学改革

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浅探高中语文课堂批判性思维的渗透方法

曾定海

1413-1414页

查看更多>>摘要：批判性思维在高中语文课堂上有着重要的意义,新课程标准要求,教师要培养学生语文思维,使学生具有批判性,能够以独创性的方式分析文本.为此,高中语文教师在教学的过程中,必须充分认识到批判性思维对学生语文学习能力提高的重要意义.

关键词：

批判性思维学生兴趣联系

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优秀传统文化在高中语文教育中的渗透途径研究

王启华

1414页

查看更多>>摘要：我国是一个历史悠久的国家,有着十分丰富、优秀的传统文化,其对我国人民的价值观及人生态度有着积极的影响,而语文作为高中教育的主要学科,在高中语文教学的过程中融入传统文化教育势在必行.但现实情况中,优秀传统文化的教育应用价值发挥并不完全,本应在高中语文教学中发光发热的优秀传统文化,却因为教学中的种种问题,导致学生无法从语文教学中充分地了解优秀传统文化.

关键词：

优秀传统文化高中语文教学文化渗透

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聚焦新课程改革优化高中英语教学

肖莫华

1415页

查看更多>>摘要：新课程改革的实施使得培养学生的人文精神以及创新精神等综合素养成为高中英语教学的主要教育教学目标,成绩不再是英语教学的唯一目的.这就意味着高中语文教师必须要在教学方法、教学内容与教学理念等方面做出及时、合理的调整,不断地促进学生学习质量的提升以及高中英语教学水平的提高.因此,高中英语教师需要不断地探索新课程改革背景下的高中英语教学.

关键词：

新课程改革高中英语教学优化

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快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

江红莲

1415-1416页

查看更多>>摘要：随着时代的不断进步和教育观念的不断转变,社会和家长对于教育理念所提出的要求也更高,对于学生考试成绩的认知逐渐正常,目前学生们的心理健康和社会人格教育所受的重视程度也愈发明显,小学阶段的语文课堂教学开展过程中,教师一定要注重帮助学生们建设自己的心理,通过更加快乐的教育理念开展相关的教学工作,让学生不仅可以学好,同时也可以玩好,给学生们带来一个真正的寓教于乐的小学语文教学课堂.

关键词：

快乐教育小学语文课堂教学

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试论在初中美术教学中如何渗透情感教育

戴道明

1416页

查看更多>>摘要：随着我国教育教学体制改革工作的不断深化,要求学校要积极开展素质教育,而这也对教师的教学工作,提出了更高的要求.初中阶段是学生学习文化知识的关键阶段,也是学生形成正确学习方式和思维能力的重要阶段,为学生未来的发展奠定坚实基础.因此,在初中美术教育教学阶段,美术教师要注重在知识讲解中融入情感教育,不断丰富学生过得精神情感.

关键词：

初中阶段美术课程情感教育教学渗透

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初中美术教学中绘画创作创新能力培养研究

姜利

1417页

查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,我国的人才需求和教育环境也发生了相应的变化,需要更多的创新型人才来支撑我国现阶段的发展.在进行美术学习时,学生有更多想象的空间,能够充分发挥自身的创新能力,把这些新的想法通过美术作品呈现出来,可是很多初中阶段的学生在学习美术的过程中,还是在机械模仿,很少有自己的创新想法.因此初中美术教学不仅要提高学生的绘画创作能力,而且要培养学生的创新能力、综合素质,这样才能满足社会对于人才的需求.本文主要就初中美术教学中学生创新能力培养策略做了简要的分析,目的在于进一步提升初中美术课程教学质量.

关键词：

初中美术创新能力教学策略

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