期刊,中外交流 2021年卷4期_国家学术搜索

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中外交流

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高中数学变式教学实践研究

胡雪文

1431页

查看更多>>摘要：变式教学是应用变式进行教学,通过改变问题的条件或创设情境,让学生在比较中看透问题的本质,或者掌握方法的迁移.变式教学是一种常用和实用的教学方式,如果给出的变式内涵和外延足够丰富,那么学生是能踩着"脚手架",够着问题的本质的.本文对高中数学变式教学实践进行探讨.

关键词：

高中数学变式教学实践

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查看更多>>摘要：随着经济全球化的不断发展,我国对于国民英语能力需求的大环境愈演愈烈.英语作为国际上最通用的语言越来越被社会各行各业认可和接受.需求的不断升级,必然导致学生的英语学习任务加重.但是一味进行技巧和知识的传授,也势必会坠入应试教育的不良趋势中.因此使学生充分感受国际文化的内涵,不断提升自己的文化意识,加强素质教育就显得十分重要.除了阅读教学中的文化渗透,还可以选择一些有清晰的文化意识倾向的文章,让学生进行训练,并在授课过程中,引导学生深入挖掘其文化内涵.

关键词：

高中英语文化意识完形填空培养策略

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探讨新课标下高中音乐歌唱模块教学模式

万莉娟

1432页

查看更多>>摘要：高中音乐教师要在新课标出台后,需要丰富和发展自我的教学模式和教学方法,并且在完成歌唱模块教学的同时,激发学生的参与活力,且能让学生更加睿智,懂得作为艺术的音乐和实际生活之间存在着的联系和契合点.教师要善于运用不同的课程资源,让学生能在学习音乐的过程中,形成科学的、严谨的训练体系,锻炼本人的音准、音高、音强,初步形成个人的发声方法.教师要构建起音乐歌唱小组,使学生能彼此帮助以实现更大程度的提高.

关键词：

高中音乐歌唱模块教学模式训练方法思考探究

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浅析小学语文实施分层教学的有效策略

吴龙

1433页

查看更多>>摘要：受中国大班授课现状的制约,目前大多数学校都采用统一化教学的授课形式.但由于学生之间存在着能力、见识、经验、学习兴趣、学习水平等的差异,统一教学很难让学生接受更具有针对性的教育.为了改变这种效率较为低下的传统教学模式,部分教师开始采用了分层教学,按照一定的梯度,对不同水平的学生进行"因材施教",实现课堂效率的提升.为此,文章结合实际课堂对分层教学的应用提出可行性建议,具有一定的可操作性.

关键词：

小学语文分层教学策略

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关于初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

苏陶林

1433-1434页

查看更多>>摘要：随着社会环境的不断变化,目前的社会愈发重视将传统文化渗透到学生们的精神世界当中,尤其是在目前的初中语文课堂教学开展过程中,教师应该将更多的目光放在渗透传统文化上面,尤其是对于学校的教育来说,在学校当中可以进行更加有效的文化传播,所以说教师应该从社会教学背景出发,通过更加合理的课堂教学方式,在开展课堂教学的过程中,利用更加合理的课堂教学形式,将传统文化内容渗透到学生们的语文学习之中,给学生带来更加优秀的语文学习体验,让学生成长为拥有优秀语文综合素质的人才.

关键词：

初中语文传统文化渗透措施

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初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略

吴春红

1434页

查看更多>>摘要：许多教师在教学过程中都认识到学习兴趣对于学生长期维持良好学习状态的重要性.以初中化学学习来说,浓厚的学习兴趣可以让学生保持持续学习的动力,让学生对化学实验充满探究热情,让学生乐于观察化学现象,让学生乐于探索化学奥秘.本文将就初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略进行探究,以供广大同行参考.

关键词：

学习兴趣初中化学化学实验化学现象策略

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初中音乐课堂中民族音乐的融合

方霞

1435-1436页

查看更多>>摘要：中国音乐的发展历史源远流长,作为一个多民族的国家.在漫长的历史进程中,形成了不同风格的民族音乐,为中国的音乐教学提供了诸多素材,也使学生在学习这些民族音乐的过程中更好地了解民族文化.民族音乐是民族文化的一个载体,它所承载的是民族精神和人文思想的发展.在音乐教育中,融入民族音乐教学,使其学生对中国传统文化有更多的了解和思考,也可以使学生有更开阔的音乐视野.

关键词：

初中音乐民族音乐融合

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浅议思维导图在高中生物教学中的应用研究

张友婕

1435页

查看更多>>摘要：思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,简单有效,而且实用.新课程改革背景下,教师应充分借助思维导图这一有效的思维工具开展高中生物教学,提高学生的学习能力、创新能力和记忆能力,提升生物课堂教学有效性.文章以高中生物教学为研究切入点,对思维导图在教学中的具体应用进行详细的研究和分析.

关键词：

思维导图高中生物教学策略

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浅谈初中语文阅读教学的两种方式

姜娇

1436页

查看更多>>摘要：初中语文阅读课堂教学实际开展的过程中,教师不仅要引导学生们掌握对应的语文知识和学习方法,同时也应该通过更加有效的教学手段和教学途径给学生带来更加全面的语文阅读能力提升.所以本文就从初中语文课堂教学当中的两种方式出来,深入分析初中语文课堂教学当中两种方式的有效措施,希望可以给初中阶段的语文教师带来更加明显的帮助,构建一个更加高质量的初中语文教学课堂,满足学生们的语文学习需求.

关键词：

初中语文阅读教学两种方式

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高中数学教学中培养学生创新思维的措施

陈建

1437-1438页

查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的不断落实,高中阶段的数学课堂教学也对于自己提出全新的教学要求,目前来看培养学生们的创新思维就是非常主要的教学目标之一,通过创新思维的培养可以让学生进行更加自主的数学学习,从而让学生们在课堂教学当中将自己的主体作用更加充分的发挥出来,并通过发挥自身的主观能动性,解决在学习的过程中遇到的各种不同类型的数学问题,最终让学生们的思维获得激发,养成更加优秀的数学学习习惯.

关键词：

高中数学创新思维培养措施

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