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    人本主义理念下对班级采用数据化管理的思考

    欧乐佳
    525-526页
    查看更多>>摘要：随着互联网技术的快速发展,新冠疫情的大背景下,数据化管理的趋势渗透到各行各业,数据化管理与学校的教学活动,学生管理等工作紧密联系,数据管理具有一定的优势也有一定的不足,在人本主义理念下发挥数据管理的准确,及时性等优势,规避数据的冰冷性,和不全面性,让班级管理紧紧围绕以"学生为中心"来展开.

    数据化管理人本主义学生为中心

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    森林病虫害防治中营林技术的运用

    鲁义强
    526页
    查看更多>>摘要：森林病虫害全面影响着林业的正常生产,给予林业生产造成了一定的危害.加强林业生产的科学管理,防止病虫害现象的产生,能促进农业生产的良好发展.本文全面分析了森林病虫害防治工作的技术应用现状,并提出了全新的解决策略,希望能提升森林病虫害防治的整体效率.

    森林病虫害防治营林技术

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    注重沟通,完善内部审计

    吴雅琴蒋小均
    527-528页
    查看更多>>摘要：本文通过深入分析我国内部审计沟通存在的问题,如审计队伍专业知识匮乏、级别不对等难以沟通、不了解审计无法沟通等,提出要从明确沟通目标、获取被审计人员的信任等方面提高沟通技巧,从而缓解审计冲突,促进内部审计职能实现,进而促进内审单位的发展.

    内部审计审计冲突沟通

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    新时代背景下探讨女大学生体育课学习兴趣的培养

    左雪楠
    527页
    查看更多>>摘要：培养女大学生对体育课的兴趣,养成体育锻炼的习惯是体育课堂教学中亟待解决的重要问题之一.本文从女大学生的身心特点出发,从技能和理论知识、思想教育等方面入手,让她们自觉、主动地参加体育锻炼活动,逐步养成锻炼习惯,形成正确的体育思想.

    大学体育女大学生对运动的兴趣

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    畜牧业环境污染形势与环境治理政策

    熊旭
    528页
    查看更多>>摘要：在国内畜牧养殖逐渐趋于规模化、集约化的发展趋势下,近年来我国畜牧业的总产值虽然实现了显著提升,但也同样造成了较为严重的环境污染问题,而如何实现对环境污染的有效治理,则随之成为了未来畜牧业发展所必须要解决的关键问题.基于此,本文对我国畜牧业的环境污染形势进行了分析,同时围绕畜牧业环境污染的有效治理,提出了一些较为可行的政策建议,希望能够为畜牧业环境污染治理政策的完善提供一定参考.

    畜牧业环境污染环境治理

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    师范生教学技能实训类项目在线教学设计探究

    林月姣许成果刘七华
    529-530页
    查看更多>>摘要：本研究以"职业教育"为抓手,以"社会需求"为导向,以信息化教学环境为依托,分析教学技能实训项目在线教学的特征,探究实训项目线上教学部分的设计开展.同时在教学研究中尝试尽可能和现有微格教室环境、设备、教学资源及课程平台的信息化管理方式等相融合,以期为相关研究领域提供借鉴.

    教学技能在线教学实训微格

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    基于以人为本理念的行政单位思想政治工作探究

    刘欣
    529页
    查看更多>>摘要：行政单位开展思想政治教育才能促进各项工作的开展,其可以保证单位管理工作有序的进行,还可以保持良好的内部职工关系,稳定单位职工,保持员工之间良好的沟通与交流,促进凝聚力的提升.因此,企业需要坚持以人为本的基本原则,寻求行政单位的改革与发展之路,严格落实思想政治教育工作.

    以人为本行政单位思想政治工作探究

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    关于城市轨道交通车辆检修的模式及策略探讨

    李东兴
    530页
    查看更多>>摘要：由于我国经济社会的快速发展和日益拥挤的地面交通环境,越来越多的城市正在建设城轨.然而,在现实中,城市轨道交通(以下简称城轨)的建设和运营需要大量资金.其中,车辆保养是最重要的费用之一.一项相关研究表明,维护成本约占整个铁路运输系统的40％.在此背景下,如何构建经济、合理、高效的城轨车辆维修方式成为行业急需解决的重要问题.为此,本文充分结合作者对相关文献的研究和多年的工作经验,探索城轨车辆维修模式和建议,以最大限度地保障车辆运行的安全,降低这项工作的成本,为相关部门提供合理化建议.

    城轨车辆检修模式策略

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    中职数学高效课堂构建研究

    汪文胜
    531页
    查看更多>>摘要：积极地构建高效课堂,全面地落实核心素养培养目标,已经成为新课改被背景下中职数学教师所要思考和研究的重要课题,也只有积极地推进高效课堂的构建,才能更为有效地提升学生的学习效益和质量,促进每个学生数学综合能力的全面化培养.本文将结合笔者的数学教学经验积累,就中职数学高效课堂构建策略进行讨论和研究,希望可以为其他教师的高效课堂构建工作提供一定的经验借鉴和思路启发.

    中职数学高效课堂构建策略探索

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    探究合作学习之于初中历史学科教学中的开展

    王誉杰
    531-532页
    查看更多>>摘要：新课程改革构建出了新的课堂观,着重突出"课堂是对话、沟通、交往、合作、探究展示的平台".因而,作为新时代的初中历史教师,应更加注重自主探究与合作教学,利用合作探究式学习增强学生的课堂参与度,促进学生间的情感交流,培养学生的合作精神和探究精神,无形中促使学生核心素养的形成.基于此,本文从就合作学习对初中历史学科教学的意义展开讨论,提出了其在历史学科中的有效开展策略,以供参考.

    合作学习初中历史学科教学

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