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    主动,有效教学的航标灯

    宰春明
    1559页
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    高中语文课堂教学中开展课外阅读策略分析

    张驿
    1560页
    查看更多>>摘要：在高中语文阅读教学中,为了实现有效教学,促进学生有效学习,教师首先需要分析教材和学习情况,然后结合教学内容和教学目标优化教学手段和策略,从而将存储的课本知识传递给学生,引导学生独立吸收和掌握.同时,教师还需要贯彻新课程标准的教学要求,注重学生的自主学习和合作探究,优化学习活动的设计,从而提高学生的阅读理解能力和语文学习能力.

    高中语文课外阅读教学

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    基于学生思维品质培养的高中英语写作探究

    吕荣杰
    1561页
    查看更多>>摘要：写作教学是高中英语教学活动中的难点,传统写作教学模式影响下,学生对于写作学习有着明显的抵触情绪和畏惧心理.本文尝试分析高中英语写作教学的几点对策,以期推动学生英语写作能力提升.

    高中英语写作能力提升策略思维品质

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    浅谈初中英语分层教学法之应用对策

    张丽萍
    1561-1562页
    查看更多>>摘要：随着经济的全球化发展,我国教育事业对英语课程的重视程度日渐提高,作为当前国际上比较通用的一种语言,学好英语不仅是对学生个人发展有利,更是对整个国家的长远发展有重要推动作用.初中英语作为小学和高中的过渡阶段,对学生的英语综合能力的提升意义重大,但目前我国初中英语教学质量不尽如人意,将分层教学法应用到其中是当前英语教师的首要选择.基于此,本文主要围绕初中英语应用分层教学法的意义展开分析,然后再探讨有效的应对之策,以供参考.

    初中英语分层教学法应用对策

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    让任务驱动教学法为高中数学课堂保驾护航

    袁清华
    1562页
    查看更多>>摘要：新课程改革要求教师在进行高中数学的课堂教学时应开展素质教育,也就是说要更加注重培养学生的数学核心素养,通过满足学生在知识学习时的具体需求,来实现高效的课堂教学.任务驱动的教学模式被广泛地运用在教学的过程中,其能够有效地激发学生进行知识学习与问题探究的积极性,从而获得良好的教学效果.本文从设计探究任务、分析任务、合作学习这三个方面入手,阐述了高中数学教学中任务驱动法的运用策略.

    高中数学教学任务驱动法运用策略

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    高中化学教学中实施课程改革的方法解读

    余娟
    1563-1564页
    查看更多>>摘要：当今社会环境快速发展,知识正在以大众难以想象的速度更新换代,如果想要不被时代所淘汰,无论哪一门学科都要需要树立学无止境的理念,化学亦是如此.在学习过程中,兴趣是最好的老师,但是学生光具备对学习的兴趣是不够的,还需要老师引导掌握学习的方法,这样才能使自身能够全面、独立、有个性地发展.本文通过分析高中化学教学过程,研究了实施课程改革之后的变动,结合当下的实际情况,找到了一系列新的教学方法,从而提高我国的高中化学教学水平,提升我国高中生的化学综合素质.

    高中化学化学教学课程改革方法解读

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    小学英语高段绘本阅读教学的应用探究

    李育
    1563页
    查看更多>>摘要：随着英语新课标对学生阅读能力要求的不断提高,课程教育方式发生了很大的变化,就小学英语课程的学习来讲,它既是学生逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是孩子们磨炼意志,陶冶情操,拓展视野,开发思维能力,发展个性和提高人文素养的过程.英语绘本色彩绚丽,图片优美,配上有趣的原版英文故事及纯正的英语原声光盘发音字幕,能够使小学生们保持极大的热情进入英语的课程学习之中.

    小学英语高段绘本阅读教学

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    深入分析课外阅读在小学语文作文中的重要性

    闫军然
    1564页
    查看更多>>摘要：科学合理的在小学语文作为教学中开展课外阅读可以激发学生的写作灵感,可以使学生获取更多的写作内容,这对提高写作教学的效率和丰富学生的知识积累起到了积极的帮助.再加上小学语文作文教学是小学语文教学的重点,所以提高小学语文写作教学的效率也是提高小学语文整体教学效率的重要途径.那么怎样才能深入的认识到课外阅读对小学语文作文教学起到的重要作用并且积极的开展课外阅读呢?下面本文将对此提出几点观点和建议.

    课外阅读小学语文作文教学

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    用信息技术打造小学数学智慧课堂

    徐赵峥
    1565-1566页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的迅猛发展,教育教学模式在不断的进行改革和创新,信息技术被广泛的应用到了小学数学教学当中,有利于打造小学数学智慧课堂.为了促进小学数学教学的良好发展,发挥智慧课堂在小学数学教学中的应用价值,本文就用信息技术打造小学数学智慧课堂进行研究分析.

    信息技术小学数学智慧课堂

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    初中化学单元学习活动设计探讨

    李光耀
    1565页
    查看更多>>摘要：在初中化学教学中,教师通过单元学习活动设计,能够促进学生深入学习,引导学生进行探究,培养学生终身学习的习惯,从而提高教学质量.在进行单元设计的时候,教师要依据教学目标,分析学生的实际能力,通过结合教材合理设计单元教学整体内容,并遵循整体性的原则,积极构建单元课前、课中、课后的系统,从而提高教学质量.

    初中化学单元学习活动设计

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