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    初中化学教学中存在的问题及对策

    王浔兵
    1138-1139页
    查看更多>>摘要：初中阶段的化学教学对于学生们来说是一个比较陌生的教学科目,化学知识有着很强的抽象性特征,其中的内容也非常的杂乱无章,有很多学生们需要理解和记忆的化学知识点,同时也需要学生们进行大量的化学题目计算,所以就需要学生们在进行化学知识学习的过程中拥有优秀的创新能力和逻辑思维能力支撑.化学教学在这样的课堂教学之中也面临着更大的教学难度.化学教师如果想要强化化学课堂教学效果,那么就应该进行更加全面的化学教学分析,提出更加优秀的解决策略,来提高学生们的化学学习水平.

    初中化学教学问题教学对策

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    人的天职在于勇敢探索真理——浅析初中物理与信息技术的整合

    王敏娟
    1139页
    查看更多>>摘要：初中物理这门课程主要以观察、实验为基础的自然课程.物理课程中的多数知识都是需要学生通过观察和实验才能获取的.不论是学生学习、研究物理知识,都要遵循物理的基础概念、基本规律等,将所获取的知识运用到实际生活中.但是,要想只靠观察、实验的方式进行知识学习,那会很难达到理想的成果,因为多数物理知识都具有一定的抽象性.如刚分子、原子结构,大气压强、镜面成像等.这些物理知识都是看不见、摸不着的.所以,教师就可以尝试将这些物理知识的深层次知识以信息技术呈现出来,帮助学生掌握更多物理知识.

    初中物理信息技术

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    注重高中音乐欣赏教学,有效渗透情感体验

    周亚楠
    1140页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏教学中要加强情感体验的渗透,向学生展现音乐的意境和情感,帮助学生深入理解音乐中蕴含的思想感情,激发学生的想象力和创造力,提高学生的审美素养和人文素养,为培养综合素质全面发展的现代化人才创造有利条件.

    高中音乐欣赏教学情感体验渗透

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    小学数学自主学习课堂构建研究

    黄秋香
    1140-1141页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准改革的不断深入,目前的小学数学课堂教学也开始对于自主学习课堂的构建给予更加充分的关注,自主学习课堂作为一种优秀的课堂教学模式,拥有传统课堂教学模式无法超越的优势,在自主学习课堂之中学生们可以进行更加积极主动的数学知识学习,引导学生通过自主学习的方式转变自身的数学学习态度,同时这样的课堂教学模式因为足够的生动和富有趣味性,可以明显提高学生们的数学学习效率,让学生获得数学综合素养的有效提升.

    小学数学自主学习课堂构建

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    高中生物课堂有效教学策略的实践及研究

    游超
    1141页
    查看更多>>摘要：高中生物课堂教学开展过程中,优秀教学策略的应用对于学生们的学习来说非常重要,高中生物课堂教学开展的过程中,教师应该针对教学开展过程中存在的各种问题,提出更加有效的课堂教学交流方式,让教师和学生之间通过沟通交流的方式,利用更加有效的生物课堂教学策略,来提高学生们的生物学习水平,将学生培养为拥有综合素质的生物人才,满足学生更加多角度的生物知识学习需求.

    高中生物有效教学教学策略

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    新课改下初中语文教学中的情感教育

    廖素平
    1142-1143页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生无论是身体还是心灵都会发生比较明显的改变,初中语文教师在开展教学的过程中一定要帮助学生树立更加正确的价值观念,通过优秀的情感教育方式让学生们在心理上获得更加健康的成长,本文就从初中语文课堂教学出发,探究情感教育的合理应用策略,希望可以给初中阶段的语文教师带来更加明显的帮助.

    新课改初中语文情感教育

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    谈自闭症学生行为矫正方法

    朱春艳
    1142页
    查看更多>>摘要：对于自闭症学生的各种不良行为,教师应该及时采取一些有效的方法,循序渐进、卓有成效地矫正自闭症学生的不良行为.本文将主要围绕"榜样法、塑造法和代币法"三个方面,详细论述矫正自闭症学生不良行为的一些有效方法.

    自闭症学生行为矫正方法

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    提升小学语文合作学习有效牲的相关策略

    魏芬肖礼平
    1143页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着社会的发展进步,我国学校的教育教学模式呈现多元化发展方向.新课程改革理念在小学语文学科教学中的贯彻落实,充分突出了小组合作学习模式的应用价值.根据相关调查研究分析可知,在小学语文学科知识的课堂教育教学过程中,加强学生之间的合作学习,是提高课堂教学效率的基本途径.

    小学教学语文学科小组合作自主学习有效策略

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    互动性评价在高中英语书面表达教学中的实践探索

    魏红
    1144页
    查看更多>>摘要：课堂要想开展得精彩,就要引导学生在教学活动中动起来、活起来.英语教师要注重课堂教学中互动评价的运用,采用多种形式的评价来开展教学,用互动评价来调动学生的积极性,激发学生思维的灵动性,让他们借助互动评价来不断地提高自己,打造精彩的课堂.

    互动性评价高中英语书面表达

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    提高初中数学教学有效性的策略研究

    毕雪平
    1144-1145页
    查看更多>>摘要：初中阶段的数学教学,对于学生们来说非常的重要,其中也包含非常丰富的基础知识内容,但是初中阶段因为学生们的学习能力存在一定的限制,而且数学知识本身拥有一定的抽象性特征,导致教师很难迅速的完成教学任务,为了有效提高数学课堂教学的有效性,教师应该进行更加合理、趣味性的课堂教学情境创设,通过充足的课堂教学准备,利用科学合理的课堂教学方法,强化各种教学技术的应用,让数学课堂教学拥有更强的有效性提升.

    初中数学教学有效性教学策略

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